高考数学第二轮专题辅导与测试 专题四 第二讲 点、直线、平面之间的位置关系课件 文 新人教A版.pptVIP

专题四 立体几何 点、直线、平面之间的位置关系 第二讲 空间线面位置关系的判断 一、基础知识要记牢 空间线线、线面、面面的位置关系的认识和判定是学习立体几何的基础，要在空间几何体和空间图形中理解、表述位置关系，发展空间想象能力． [解析]　(1)A，不是公理，是个常用的结论，需经过推理论证； B，C，D均是平面的基本性质公理． [答案]　(1)A　(2)D 答案：C 线线、线面平行与垂直的证明 (1)正确并熟练掌握空间中平行与垂直的判定定理与性质定理，是进行判断和证明的基础；在证明线面关系时，应注意几何体的结构特征的应用，尤其是一些线面平行与垂直关系，这些都可以作为条件直接应用. (2)证明立体几何问题，要紧密结合图形，有时要利用平面几何的相关知识，因此需要多画出一些图形辅助使用. 面面平行与垂直的证明 求线面角 [仅供湖南、浙江、天津等考查线面角的省份使用] 高考中，本节主要考查空间线面的平行关系与垂直关系的证明问题．近年来，“翻折”问题、“探索性”问题成为一些省份新的命题点(如2013广东卷18题)． 立体几何与翻折问题交汇 立体几何中探索性问题 (1)探索性问题一般有判断存在型、条件探索型、结论探索型、类比推理型、知识重组型等问题，立体