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小学数学课堂如何提问及案例分析 好的提问能促进学生的积极思考，激发强烈的求知欲望，发展学生的思维，调节课堂气氛，这是一篇小学数学课堂如何提问，接下来让我们一起来看看吧~ 【摘要】：提问是教师在课堂教学中普遍运用的一种教学手段。小学数学课堂更离不开提问，那么如何进行有效的提问呢?提问应讲究方法，讲究策略，有针对性，应关注全体学生，应成为学生思路的导航仪。 【关键词】：小学数学课堂提问方法有效 提问是教师在课堂教学中普遍运用的一种教学手段。好的提问能促进学生的积极思考，激发强烈的求知欲望，发展学生的思维，调节课堂气氛，同时教师也能在学生的回答中掌握学生的学习情况和自己的教学情况，及时调整教学策略，提高课堂交流的效率，还能培养和提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力。因此，只有重视课堂提问，重视挖掘学生的潜能，才能真正的提高课堂教学效果。 一、提问应改变策略，转换角色，由“问学生”转变为“学生问” 传统的教学方式是一味的教师问学生，教师问什么学生答什么，学生是顺着老师的思路去思考，完全没有自己独立思考的时间与空间。长此以往，学生学习的积极性和主动性就会下降，教师一定要放下身段，不要怕学生的发问会打乱自己的教学思路，更不要怕回答不了学生的问题有损自己的威望和形象，一定要让学生敢于提问题善于提问题