湖南 教育科学十五划课题果合集《示范性职业技术学院的建设与实践》课题成果公报 佘国华 永州职业技术湖南 教育科学十五划课题成果合集《示范性职业技术学院的建设与实践》课题成果公报 佘国华 永州职业技术.doc

《示范性职业技术学院的建设与实践》课题成果公报 佘国华 永州职业技术学院 ?????????????????????????????????????《示范性职业技术学院的建设与实践》课题成果公报湖南省教育科学“十五”规划课题成果公报课题批准号：XJK03ALC010课题类别：重点资助课题学科分类：职业技术教育课题负责人：佘国华 永州职业技术学院院长、教授、研究员主要成员：唐先文 裴春秀 刘子秀 唐海君 佘国满一、课题研究的指导思想和理论基础课题研究坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和《国务院关于大力发展职业教育的决定》为指导思想和理论基础，以谋求示范性高职院校科学发展作为课题研究的总体目标，以导向性、协调性、效益性和创新性作为研究、建设的基本原则。“十五”以来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业的发展，高职教育规模进一步扩大，服务经济社会的功能不断增强。高职教育对完善我国高等教育结构、实现高等教育大众化发挥了重要而积极的作用，人民群众对高职教育的认可度、美誉度有新的提高。然而，由于新中国的高职教育起步较晚，而且受经济条件的制约，地区之间的高职教育发展很不平衡，许多高职院校的办学条件相对较差。主要表现在师资队伍尤其是“双师型”专业教师数量不足，质量监控体系不够完善，人才培养模式较为单一等等，严重制约了高职教育的可持续发展。为了尽快扭转和克服高职教育在发展过程中尚不能很好地适应经济社会要求的被动局面，国家教育部、财政部从2000年起分批启动了中央支持示范性职业院校建设项目并安排和拨付了专项资金。在本课题申报立项和获得批准前，据不完全统计，全国有上百所高职院校被确定为中央支持的示范性职业院校建设单位。显而易见，完全有必要填补示范性职业技术学院课题研究的空白，从而扭转课题研究严重滞后于客观建设实践的状况，而且显得极为迫切和重要。2006年11月，教育部、财政部以教育（2006）14号和教育厅函（2006）44号文件发布了《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》和《关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》。这两份重要文件对于本课题的研究具有更加直接和具体的指导价值，同时也使课题研究的指导思想更加明确，课题研究的理论基础得到进一步充实，课题研究的时代性和意义更为突出和重大。二、课题研究的主要内容和研究方法按照高起点规划、高标准要求和高水平建设的总体思路，本课题研究的基本内容有互相联系的7个方面：①示范性高等职业院校综合水平研究，主要包括“示范意识”、办学定位与办学理念研究；人力资源与高水平专兼结合的师资队伍建设研究；教学质量监控体系研究；毕业生就业与社会评价研究；②办学模式与人才培养模式改革与创新研究,主要包括市场人才需求论证与分析、订单培养与工学交替的生成机制和互动机制研究；课堂教学与实践教学及学制的改革研究；紧密型的产学研与校企合作研究；数字化校园与信息化建设研究；教育教学及应用科研研究。③专业建设与课程建设研究，主要包括专业带头人、专业群及专业建设的总体水平、课程开发及其成效、职业能力的培养与资格考试、生产性实习实训基地建设等研究内容。④院校班子成员领导能力与制度建设、保障措施研究。⑤党建工作、突出学生的主体作用和谐校园建设研究。⑥社会服务与示范带动作用研究。⑦建设环境、保障机制与发展政策研究。根据前述主要研究内容，本课题主要研究人员和其他参与人员分成了7个子课题研究小组。在前后4年的研究、建设和实践过程中，着力突破和解决了以下两大关键性问题：一是围绕“示范”和提升核心竞争力大做文章，做好文章，主要从“示范院校”的办学定位与办学理念、深化教育教学改革与创新人才培养模式、建设高水平专兼结合教学团队与专业群建设、提高社会服务能力与示范带动、创建办学特色与社会效益等内涵指标上探讨其应当达到的领先水平和“示范”的要求；二是探索和总结出创建“示范院校”的基本经验和心得，尤其要归纳和形成在经济欠发达地区创建高水平示范性高等职业院校的成功经验和办学模式。与此同时，公开发表和出版研究成果，逐步扩大推广经验的院校和范围，增强研究成果的辐射能力，提高社会效益和“示范”带动作用。课题的研究方法主要是基于应用推广而采用了比较法、分类统计法和行动研究的方法。同时，将课题的研究分为前期、中期和后期三个阶段。这种分阶段推进的方法有利于研究课题的不断深入和取得实效。2002年3月为前期调研、论证阶段，通过对政策导向的解读，确定课题的指导思想及研究意义，完成资料的收集和信息分类处理工作，为课题申报、立项作好充分准备。2003年4月至2006年3月分别对7个方面的主要研究内容进行理论和应用性研究与实践，围绕创建示范、提升能力、充实内涵、形成特色、立足服务和着重应用的