滨州专业人员继续教考试 案 考试版滨州专业人员继续教考试 答案 考试版.doc

2?0?1?4?年?滨?州?市?专?业?技?术?人?员?继?续?教?育?考?试?题?答?案 考试版 按字母排序 单选题： （ ）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论A、自主学习B、终身学习C、创新学习D、全面学习 （ ）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂A、新的方法B、新的观点C、新的认识D、新的体系 （ ）基本上都是率先创新A、技术创新B、模仿创新C、合作创新D、自主创新 （ ）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧 （ ）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源A、团结B、责任C、奉献D、敬业 （ ）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式A、自由联想法B、智力激励法C、头脑风暴法D、薪酬激励法 （ ）是人类独有的本质特征和生命表现A、科技创新B、实践创新C、人本管理创新D、理论创新 （ ）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手A、美国企业B、德国企业C、日本企业D、英国企业 （ ）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略A、曼陀罗法B、逆向思考法C、创意解难法D、心智图法 （ ）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法A、还原法B、智力激励法C、演变法D、形态分析法 （ ）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用A、尝试回忆法B、集中学习法C、分散学习法D、有效学习法 （ ）是知识产权创造最重要的主体A、政府B、高校C、科研院所D、企业 （ ）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据A、科技发明数量B、专利产品数量C、发明专利拥有量D、专利密度指数 把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（ ）A、创新必须有新突破B、创新必须有新发展C、创新必须有新产品D、创新必须有收益 畅谈是头脑风暴法的（ ）阶段A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段 创新的“四阶段理论”是由（ ）A、美籍经济学家熊彼特提出的B、英国心理学家沃勒斯提出的C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的D、著名学者弗里曼提出的 创新的“相对较优原则”不包括（ ）A、从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比较选择C、从科学原理相容性上进行比较选择D、从创新整体效果上进行比较选择 创新的“迂回原理”是指( )A、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径B、把一个研究对象的概念、原理和方法运用于另一个研究对象并取得创新成果C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦，以获得创新的成果D、发挥群体智慧，有所建树 创新的本质是( )A、新颖B、突破C、完善D、改变 创新思维能力的核心是（ ）A、知识的创新B、经验的创新C、思维方法的创新D、逻辑的创新 创新思维能力的实质是（ ）A、具有探索精神B、具有奉献精神C、具有自我牺牲精神D、具有冒险精神 当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（ ）原则A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则 当今时代，（ ）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素A、专利战略B、创新战略C、管理战略D、人才战略 德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（ ）A、官产学研之间的互动合作B、国际科技合作C、利用国外创新资源D、高效率的科技中介机构 电脑数字化虚拟的出现，为人类打开了探索事物存在和发展的多种可能性的空间，帮助人们超越现实时空和物质条件的局限，自由地将事物的多种可能召唤于前，进行各种自控试验。这体现了理论创新的（ ）A、主体性B、客体性C、超越现实性D、虚拟性 对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（ ），是实现目标的重要保证A、组织制度B、组织体制C、组织结构D、组织流程 对专业技术人员来说，（ ）是创新的原动力A、责任意识B、敬业意识C、奉献意识D、团结意识 对专业技术人员来说，（ ）是发挥想象力、创造力的起点A、好奇心B、兴趣C、注意力D、生活及工作品味 贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（ ）的形式A、经验交流会B、相互认识、自我总结C、敏