新人教版数学1-7单元教学目标.docVIP

第一单元 时、分、秒 教学目标： 1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 教学重难点： 1、 让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验“秒”是比“时”和“分”小的时间单位。 2、帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。 课时安排：3课时 第二单元 万以内的加法和减法（一） 教学目标： 1．使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 2．使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 3．培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 教学重点： 正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 教学难点： 结合具体情境进行加、减法估算。 课时安排：6课时 第三单元 测量 教学目标： 1、使学生经历测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 教学重点： 1、体验1毫米、1分米、1千米的实际长度，并形成表象。 2、建立“吨”的概念，形成正确的表象，知道1吨=1000千克。 教学难点： 1、会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米。 2、能够根据分离与厘米、米之间的关系，明确千米与米之间的进率，会进行简单的单位换算和计算。 3、认识和明确“吨”的实际意义。 4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。 课时安排：7课时 第五单元 倍的认识 教学目标： 1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念；能解决“求一个数的另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。 2、培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。 教学重点： 经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。 教学难点： 建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 课时安排：4课时 第四单元 万以内的加法和减法（二） 教学目标： 1、使学生能正确计算三位数加、减三位数。 2、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 3、让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。 4、使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 教学重点：能正确计算三位数的加减。 教学难点：能正确计算连续退位减法及验算。 课时安排：9课时 第六单元 多位数乘一位数 教学目标： 　　1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数。 　　2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 　　3、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点： 多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点。 教学难点： 多位数乘一位数中连续进位。 课时安排：10课时 第七单元 长方形和正方形 教学目标： 1.通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形、正方形的特征。 2.结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 3.使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题，感受数学和生活的联系。 4.通过多种活动，发展学生的空间观念。 教学重点： 1.感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。 2．认识长方形和正方形的特征。 3.探索并发现长方形、正方形的周长的计算方法，会求长方形、正方形的周长。 教学难点： 1. 小组合作运用不同的方法探索长方形、正方形的特征。 2. 引导学生探究周长的测量方法，学会测量周长。 3. 引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。 课时安排：6课时