用十六号文件精神指大学生想政治教育用十六号文件精神指大学生思想政治教育.doc

附件二 东北师范大学研究生课程论文 论文题目 《用十六号文件精神指导大学生思想政治教育》 　　　　　　　　　　　　　　 课程名称 中国共产党思想政治教育文献研究 姓 名 王永强 学　　号 10200200920409 专 业 思想政治教育 年 级 2009级 院 、 所 政法学院 年 月 日 2011年7月 研究生课程论文评价标准 指 标 评价内容 评价等级（分值） 得分 A B C D 选 题 选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相关。 20-16 15-11 10-6 5-0 论 证 思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。 20-16 15-11 10-6 5-0 文 献 文献资料是否翔实；是否具有代表性。 20-16 15-11 10-6 5-0 规 范 文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。 20-16 15-11 10-6 5-0 能 力 是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。 20-16 15-11 10-6 5-0 评阅教师签名： 年 月 日 总分： 东北师范大学研究生院制 用十六号文件精神指导大学生思想政治教育 中共中央、国务院于2004年十月发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 《意见》分九个部分：一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；七、大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设；八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境；九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。 《意见》第四部分，充分发挥课题教学在大学生思想政治教育中的主导作用中指出，高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段。高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,在哲学社会科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新成果,用科学理论武装大学生,用优秀文化培育大学生。高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度,率先垂范、言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源,在传授专业知识过程中加强思想政治教育,使学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟。 那么怎样提高课堂思想政治教育的时效性呢？ 现在的思想政治教育课题在有些高校已经成为一种形式，教师不够重视，学生更不重视。研究大学生思想政治教育实效性问题，自然要把握大学生思想政治教育实际效果的现状。从总体上说，我们的思想政治教育的实际效果是好的。主要体现在：大学生在整体上是积极向上的，他们拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，拥护党和国家改革开放的政策；有正确的世界观、人生观、价值观；有为中华复兴而努力发奋读书的精神；能够遵守社会道德规范，自觉维护社会秩序，具有良好的素质和修养；有集体主义观念，有为人民服务的精神。同时，他们还具有较强的个性意识和民主意识，具有较强的独立意识和创新精神。这些都是思想政治教育所取得的