新课标六年级上学期语文学科教学计划.docVIP

新课标六年级上学期语文学科教学计划 一、 本期教材分析与课时分配 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册教材除去第六组的综合性学习，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这7组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际.习作”“回顾拓展”四部分组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。 课时分配： 第一单元：20课时（机动课时5课时） 第二单元：18课时（机动课时4课时） 第三单元：20课时（机动课时4课时） 第四单元：20课时（机动课时6课时） 第五单元：20课时（机动课时2课时） 第六单元：10课时（机动课时2课时） 第七单元：20课时（机动课时4课时） 第八单元：20课时（机动课时5课时） 二、 教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 1、 会写120个生字，养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯，并能理解相关词语。 2、 能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，会背相关段落。 3、 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初读领悟作者的表达方法。 5、 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。 6、 理解各篇文章的内容及主题。理解并能在写作中运用课文中的表达方法。 7、 培养学生利用工具书，自学字词，完成课前预习的习惯。 8、 鼓励学生自觉培养学习兴趣，提高学习效率。 9、 指导学生独立完成课后练习，学会举一反三。 三、 教学重难点 （一）、教学重点 1、会写120个生字，养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯，并能理解相关词语。 2、能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，会背相关段落。 3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初读领悟作者的表达方法。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 （二）、教学难点 1、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 2、把握每单元的人文涵养，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 3、加强平时练笔的指导。 4、理解各篇文章的内容及主题。理解并能在写作中运用课文中的表达方法。 四、学生现状分析（学生数、学习态度、思想状况、知识水平） 学生数：本班共有学生66人，其中男生41人，女生25人 学习态度：由于本校学生来自不同地区，原本的学习基础不同，学习习惯也有差异，但大多数学生要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但也有一小部分学生学习态度不够端正，自律性较差，上课好动，喜欢说笑话等。 思想状况：六年级学生年龄在十二、十三岁左右，多数学生思想品德良好，他们懂得什么该做什么不该做，当班集体或学校中有事需要帮忙时他们都会抢着做事。但也有及个别的学生在这一块做的不是很到位。 知识水平：作为高年级的学生他们具有一定的知识基础，但不够牢固，仍处于知识储备的积累阶段。 五、 主要措施 1、 在教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系。 2、 创造性的使用教材，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融为一体。 3、 课前预习，培养学生主动自学的习惯，在学习新知识前，要求学生借助工具书，自主解决生字、生词的问题，熟悉课文内容，独立思考自主提问。 4、 在讲解课文要用引导时，用生活中的案例，加深对语言文字的理解。 5、 结合课文的学习引导课外阅读。 6、 从生活的实际需要来提炼口语交际话题，练习写作。 7、 安排综合性学习，开展形式多样的语言实践活动。 8、 在一堂课上完后要及时巩固、练习，完成相关的听、说、读、写各项活动，达到温故而知新的目的。 9、 积极营造民主和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂上的小主人。 教学进度表 周次 时间 教学内容 教学目标 教学重难点 教学方法 课时 教具准备 作业 第1周 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ 第 2周 9、2 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 9、15 开学第一课 1、 帮助学生尽快进入学习状态。 2、 营造良好的班级风气。 重点： 文明、卫生习惯养成教育 难点： 学习、思维方式回归 交流法 讲授法 1 暑假优秀作业示范 课后交流学习计划一份 1 2 3 4 、 、 、 、 山 山 草 索 口 回 中 虫 溪 语 顾 访 的 谷 交 . 友 雨 村 的 际 拓 落 “ . 展 野 习 一 ” 作 1、 能按要求掌握生字并理解词语。 2、 正确、流利有感情的朗读课文并背诵自己喜欢的部