第一章行星地球教学(第2时)第一章行星地球教学(第2课时).docVIP

教学案（二） 第一章 行星地球（第二课时） 一．课标要求 分析地球运动的地理意义 二．知识提纲 方向 轨道面： 特点 周期 自转 地理 意义 地 球 运 方向： 动 轨道面： 特点 周期 公转 地理 意义； 三．填空 1．水平运动的物体受 的作用发生方向偏转，北半球向 偏 ，南半球向 偏。故北半球的河流右岸以流水 作用为主而左岸以 流水 作用为主。 2．顺着地球自转方向，即将进入昼半球的线称为 线，即将进入夜半球的 线称为 线。在日照图中，晨线与赤道的交点所在的经线地方时为 ， 昏线与赤道的交点所在的经线地方时为 ，昼半球正中央的经线地方时为 ，夜半球正中央的经线地方时为 。 3．太阳直射点的回归运动图，填写节气、日期，太阳直射点的移动方向 4．太阳直射北半球，北半球的昼夜长短状况是 ，纬度越高，昼越 夜越 ；太阳直射南半球，北半球的昼夜长短状况是 ，纬度 越高，昼越 夜越 。太阳直射点南移，北半球昼夜长短变化是 ；太阳直射点北移，北半球昼夜长短变化是 。 5．同一时刻，正午太阳高度由 递减。夏至日，正午太阳高度由 递减，此日，正午太阳高度达一年最大值的范围是 ，达一年最小值的范围是 。 冬至日，正午太阳高度由 递减，此日，正午太 阳高度达一年中最大值的范围是 ，达一年中最小值的范围是 。 6．五带划分：热带范围 ， 有 现象；南北温 带范围 ， 现象 分明；南北寒带范围 ，有 现象。黄赤交角变 大， （温度带）变大， （温度带）变小。（在右图填出五带） 四．巩固练习：读图，完成下列问题。 图1 图2 图3 （1）上面三幅图中的A、B、C、D代表节气，请分别说出它们代表的节气名称。 （2）在图1中用箭头标出太阳直射点的移动方向 （3）在图2、图3的地球公转轨道上画出地球公转方向 四．重难点突破：日照图的判读（读图1、图2、图3，回答下列问题） （1）判断半球：图1所示为 半球，理由是 。 （2）判断节气：图1、图2、图3分别代表北半球的哪个节气？判断理由是什么？ 图1 ， 。 图2 ， 。 图3 ， 。 （3）判断晨昏线：顺着地球自转方向，即将进入昼半球的是 ，即将进入夜半球的是 。 图1： BC为 ，CD为 。 图2： CE为 图3： NS为 （4）求地方时： 平分昼半球的经线地方时为正中午12：00 日照图中特殊点 平分夜半球的经线