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浅析交互式电子白板的应用论文 随着现代教育技术，信息与通信技术以及计算机多媒体技术的迅速发展，交互式电子白板作为一种新型的信息技术设备，正在教育领域得到越来越广泛的应用，以下就是浅析交互式电子白板的应用。 尤其是在课堂教学中应用更为普及。在课堂教学中教师通过多媒体向学生传递信息，学生通过电子白板接收教师传递来的信息进行自主加工，从而完成既定的学习目标，并通过课堂反馈学习信息，实现师生之间、学生之间与教材之间的信息交往。 交互式电子白板在化学教学中的优势。 （一）有利于培养学生学习化学的兴趣，激发求知欲望。 初中化学前无基础，学习时间短，知识点多，往届很多学生认为化学知识枯燥无趣，尤其是上学期刚开始很难入门，大部分学生的化学成绩是在下学期通过复习练习才得以提高。这样很多学生在开始阶段就对化学产生“畏惧”。而电子白板通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式，以其新颖性吸引学生的注意力，为学生创设符合心理特点的教学情境，不断给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，激发了学生强烈的学习欲望，增强了学习兴趣。 例如，九年级化学教材《绪言》这一部分，历年来教学都是通过同学阅读，教师介绍，师生共同列举一些生活中的例子来阐明化学就在我们身边等一系列教学内容。学生听的兴趣不大，参与不够积极。自从学校普及了电子白板，对于这一部分知识我精心制作了课件，充分利用电子白板课件进行教学。开始部分，白板屏幕致欢迎词：“欢迎同学们一起走进化学世界”--一切从零开始，一切皆有可能。此时学生们都很振奋，眼中闪烁着求知得欲望。在教学过程中分三部分进行介绍。首先大量图片展示生活中与化学有关的具体例子。其次图片介绍化学是一门怎样的自然科学以及化学的发展历史。再次图片展示衣、食、行、住等都离不开化学，化学在人类的生活质量方面起着重要的作用。俗话说：“百闻不如一见”。 大量图片给学生以视觉的冲击，最后讨论假如没有化学世界会怎样?学生讨论热情很高，我让一名学生去触摸屏幕，屏幕出现一人正在家里吃饭，然后连续按按钮“没有化学的世界”发现房子飞了，眼前的食物飞了，家里的所有家具，电视也不见了，甚至衣服也在飞走，此人满脸惊讶，感叹没有化学的世界无法生存。学生看到这里都忍不住笑了起来。这一节课学生始终热情高涨，积极参与讨论，这是以前不可能达到的教学效果。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。学生一旦对化学产生兴趣，就会竖立学好化学的决心，克服一切困难。 （二） 有利于化抽象为形象，更好地帮助学生突破重、难点，优化课堂。 初中化学既有有趣的化学实验，又有抽象的理论知识。比如：分子、原子、离子、化合价等概念。由于初步认识微观世界，对于学生来说单独靠课前预习，教师讲解。学习难度很大。而交互式电子白板集传统黑板，计算机，投影仪等多种设备的功能于一身，为学生呈现清晰，良好，动态的视觉感受，图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观等特点，化抽象的化学知识为具体化、形象化。不仅降低了知识难度，还满足了学生的好奇心理，加深学生对知识的理解和运用，便于学生接受。 电子白板既是教师的辅助工具，也是学生的认知工具，只有充分发挥其功能，才能优化课堂教学，切实提高课堂教学效率。 编辑老师为大家整理了浅析交互式电子白板的应用，希望对大家有所帮助。