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试论如何训练低年级学生口语交际论文 口语交际能力是现代生活中必备的能力之一，新课标明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达、应对的能力。” 详细内容请看下文试论如何训练低年级学生口语交际。 口语交际也是日常生活中不可缺少的活动，每个人每时每刻都在与周围的人进行交际传递着各种信息，未来的社会是合作的社会，合作离不开思想情感的交流，而口语交际就是情感交流中最常见的。培养学生的口语交际能力是社会发展的需求，也是学生终身发展的需要。所以，怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前，现就结合我近年来的课改经验谈谈如何训练低年级学生口语交际的能力。 课堂教学是对学生进行口语交际的主渠道，教师要充分利用好这个渠道，强化双向互动的语言实践，在语文课堂教学的各个环节中，有意识地设计教师与学生，学生与学生之间的口语交际实践。 对学生进行口语交际训练，首先要利用语文教材，苏教版低年级语文教材把原大纲中有关“听话、说话”的内容提出来，归并为“口语交际”每个单元设置了专门的口语交际课，其训练内容丰富有童趣，而且贴近儿童生活，是很好的交际话题，但每个单元只训练一至两课时，这样必定会使训练有限，要解决这个矛盾，就要充分利用语文教材中的资源，培养学生的口语交际训练。 从识字教学入手