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谈如何培养听障生的语言能力 xx论文频道一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，小编又为朋友编辑了“谈如何培养听障生的语言能力”，希望朋友们可以用得着! 1．引导听障学生把题目读通、读懂、读熟(对培养语言理解力，学习规范数学语言表达有很大的帮助)重视指导学生理解题意 低年级新教材多以图文结合形式出现，由于低年级学生识字不多，独立阅读题目有困难，多在教师的帮助下才能读懂题目、读懂图意，正确的找到解决问题所要的条件题意，低年级学生解决应用题的第一障碍是文字障碍。会读其字，不解其意。因此教师可以引导学生熟读题目，找出重点词句说说、读读、议议并联系生活实际理解意思，或采用转译的方法进行理解。如一个足球50元，一个排球40元，一个篮球60元;(1)篮球比足球贵多少钱?(2)排球比篮球便宜多少钱?“贵、便宜”这两个词学生较难理解。因此要求学生多读几遍后，采用换词法读读后交流、比较体会。如:把“贵”换成“多”，把“便宜”换成“少”再读，小组讨论、比较题意是否改变。接着用更具体的数学语言60比50多多少?40比60少多少?表示出来，最后转译为数学算式，这道题就解决了。教学中我充分考虑到听障学生的知识储备与实际认知水平，对不认识，不理解的字，词，句及生活场景，及时运用实物，图片，动画等多种形式给予讲解，为理解