四升五年级写事分解.pptx

洛 阳 纸 贵 记叙文写作 记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 时间：周末中午 地点：我家 人物：我和外婆 起因：外婆生病来宜，许久不见孙女，想念我。 经过：和外婆聊天，外婆虽然病弱，心里却很高兴，面带微笑。 结果：感受外婆对我的爱。感叹人生时光流逝，我们要在来得及的时候孝顺老人，不留遗憾。 《她的微笑》 我的外婆是一个和善的老人，常年住在乡下，但是最近她的身体不太好，舅舅和母亲一起把她接到城市来住。虽然已经在医院检查打针了，但她的精神依然不好。 但是在上个周末的中午，很久不见的外婆来到了我们家。外婆和妈妈一起从医院回来，显得有些疲惫和虚弱，但是一见到我，脸上就止不住的露出了笑容，脸上满是欣慰和喜悦。外婆老了，时光流逝，我们要在来得及的时候孝顺老人，不留遗憾。 这段文字有哪些问题？ 叙事啰嗦 记流水账 文章没有情感带入 没有详略结合 没有细节 没有扣题 《她的微笑》 我的外婆是一个和善的老人，常年住在乡下，但是最近她的身体不太好，舅舅和母亲一起把她接到城市来住。虽然已经在医院检查打针了，但她的精神依然不好。 但是在上个周末的中午，很久不见的外婆来到了我们家。外婆和妈妈一起从医院回来，显得有些疲惫和虚弱，但是一见到我，脸上就止不住的露出了笑容，脸上满是欣慰和喜悦。外婆老了，时光流逝，我们要在来得及的时候孝顺老人，不留遗憾。 什么是详写和略写？ 详写：对文章的有重要作用的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。 略写：对文章不重要却不得不交代的人或事写得概括些、简略些。 写文章时，不要面面俱到，不用把每个细节都写到，那样反而让你的读者抓不住你想表达的想法。 详略结合： 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 作者详细写了哪些细节？ 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 作者详细写了哪些细节？ 找书 看书 《她的微笑》 我的外婆是一个和善的老人，常年住在乡下，但是最近她的身体不太好，舅舅和母亲一起把她接到城市来住。虽然已经在医院检查打针了，但她的精神依然不好。 但是在上个周末的中午，很久不见的外婆来到了我们家。外婆和妈妈一起从医院回来，显得有些疲惫和虚弱，但是一见到我，脸上就止不住的露出了笑容，脸上满是欣慰和喜悦。外婆老了，时光流逝，我们要在来得及的时候孝顺老人，不留遗憾。 请你帮我用详略结合的方法改改这段文字。 《外婆的笑》 “外婆！” “哎！”开心的语气却也不能掩饰她身体的疲倦。她缓缓进门，费劲儿的换上拖鞋，蹒跚着走到客厅，一只手撑着腰，慢慢坐下。 我赶紧给她倒水，削苹果。 “不，别削了，我吃不下。”她一脸笑意的说到。 我抬头望着眼前这个即熟悉又陌生的老人，单薄的身体，和蔼的眼神，还有总是挂在脸上的微笑。 小时候每年放假都会去外婆家，对我而言，外婆是我的港湾，是我困了累了可以休憩的地方。每当我犯错或急躁时，外婆总会用最温柔的笑来慰藉我，鼓励我。 ……（讲一件事） 时光易老，我看着这个饱含岁月痕迹的微笑，心底却升起一丝愧疚感。时间啊，请你慢些走吧，让我再多陪陪外婆，多陪陪这位被岁月伤害的老人吧。 语言对话描写 细节描写 紧扣题目 流露真情 详略结合 练习：用详略结合的方法写一个小片段。 《爸爸的笑》 你知道下面这些文章的题目吗？ “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。　　“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”　　老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。　　“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。　　我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。　　擦干了眼泪，我把老班长留下的