2017年春八年级数学下册 20.2 第2课时 运用方差解决问题学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　运用方差解决问题 【学习目标】 1进一步理解方差的意义会用计算器算一组数据的方差． 2会用样本方差估计总体方差． 【学习重点】 计算样本方差会用计算器 【学习难点】 对用样本方差估计总体方差的理解． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 13，a，4，6，7，它们的平均数是5那么这组数据的方差是(　　) 　　　　　　　　　　．　　　　　 2．若一组数据1－3－2的中位数是1则其方差是 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材例2完成下列内容： 在全运会射击比赛的选拔赛中运动员甲对10次射击成绩的统计表和扇形统计图如下： 命中环数 10 9 8 7 命中次数 4 3 2 　　(1)根据统计表(图)中提供的信息补全统计表及扇形统计图； (2)已知乙运动员10次射击的平均成绩为9环方差为1.2如果只能选一人参加比赛你认为应该派谁 解：应该派甲去．理由：甲＝(10×4＋9×3＋8×2＋)＝9(环)＝[4×(10－9)＋3×(9－9)＋2×(8－9)＋(7－9)]＝1.因为甲、乙两人的平均成绩相同s，说明甲的成绩比乙稳定所以应派甲 【合作探究】 某校八年级学生开展踢毽子比赛活动每班派5名学生参加按团体总数排列名次在规定时间内每人踢100个以上(含100个)为优秀下表是成绩最好的甲、乙两班各5名学生的比赛数据(单位：个)． 1号 2号 3号 4号 5号 总数