河北省平泉县第四中学八年级生物下册 食物链教案 济南版.docVIP

第一节 食 物 链 类别 ：中学生物 编号： 教学目标： 1.知识目标：了解生物间普遍存在的摄食与被食的关系。 知道什么是食物链。 2.技能目标：通过小组的活动，培养学生分析和综合的能力，能够画一些比较简单的食物链。 3.情感、态度、价值观目标：建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观；培养学生探究食物链的兴趣。 教学重点：帮助学生认识食物链，构建食物链的概念 教学难点：指导学生设计生物防治的方案，培养学生自我构建知识的能力，建立保护环境和保护生物的意识。 教学用具：常规教具 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设： 用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的谚语所包含的食物关系直接导入新课的学习。 讲授新课： 教师出示学生自主学习的问题 分析教材中农田生态系统的生物，找出它们吃与被吃的关系，一共写出了几条链？ 什么是食物链？ 食物链一般有哪几类生物构成？ 食物链的特点是什么？ 什么是生物防治？ 对于现在的松毛虫事件我们该采用什么样的方法来防治? 精讲点拨： 食物链概念的理解 食物链书写的注意事项 食物链的特点 生物防治的意义 用生物防治的方法来防治菜青虫 让学生写出谚语中包含的食物关系。 自主质疑： 学生根据老师的预设问题，完成本节课的预习任务。 交流展示: