活动育人课程开发管理制度.docVIP

活动育人课程开发管理制度 1、活动育人课程开发应该按照活动育人课程开发的原则、途径和程序进行。 2、在开发前要进行前期调研工作，调查学校师生的课程开发趋向，调查主要采用问卷、采访等方式进行。 3、在前期调研的基础上，由学校课程管理委员会拟订活动育人课程总体开发方案。 4、教师编写活动育人课程文本应该向学校课程管理委员会提交新的活动育人课程门类申报方案，并制定活动育人课程纲要，再进行课程文本的编写。 5、成立活动育人课程评审委员会，对活动育人课程文本进行审议。讨论确定该门类活动育人课程的可行性和有效性。并及时对活动育人课程的实施过程、方法进行探究，对课程内容，教学时间和方法等进行调整。 6、活动育人课程各门类任课教师应该具备与该课程相关的专业素质，在自主推荐与学校统筹安排结合的基础上产生，分工到人，责任到位。力求课程实施顺利进行，确保活动育人课程的质量与数量。 活动育人课程备课管理制度 1、每学期第一周进行学校校本课教学例会，由担任校本课教学任务的教师制定学期教学计划，并上交课程部。 2、任课教师必须认真完成编写活动设计、课堂教学、课后小结等。 （1）活动设计中要确立活动目标，突出学习方法的指导，制定活动方式，突出学生活动。 （2）课堂教学以学生活动为主。培养学生探索精神，发展动手动脑及合作能力。 （3）担任活动育人课程教学任务的教师每月集中进