浅析网络环境下开展区域性校本培训的主要任务.docVIP

“红叶电教杯”成都市第十二届优秀现代教学技术成果评选活动获奖作品 网络环境下开展区域性校本培训的实践 阳涌 武侯区教师继续教育中心 内容摘要：随着我国社会经济的高速稳定发展，教育作为立国之本在社会发展中的重要作用越来越受到高度重视和广泛地关注。教师教育必然要寻求一个快速的、动态的、经济的、高效便捷的学习载体，而这样的载体无疑就是体现现代科技和信息化的计算机网络系统。为此，成都市武侯教师继续教育中心开展了一系列的研究实践活动。本文作者也参与组织了多次教师区域性网络校本培训。总结出了一些实践经验。本文力求将这些实践经验梳理成一种有比较稳固理论依据支撑下的可操作模式。为教师专业发展提供一种较新的思路和操作方法。 关键字：网络环境 区域性 校本培训 高度发达的经济社会要求具有高专业化程度的教师来完成教育工作的重任。不断提高教师专业水平是教育适应社会发展的必然选择。传统的教师培训方式由于受到体制、经费和工学矛盾等因素的制约，已经越来越难以胜任新形势下的教师专业发展的要求。教师教育工作必然要寻找新的突破口。随着以计算机网络，教师的个人学习变得更加简单和有效，网络的互动性给教师学习和研究提供了更多的网络在继续教育中的优势日趋凸现。利用网络开展教师继续教育培训，至少具有以下三大优势：网络的开放性有助于教师自主学习，减少工学矛盾。网络的快捷性有助于提高教师继续教育的实效。网络