2015年广东省高一语文教案：《荆轲刺秦王》（人教版必修一）.docVIP

三维目标 知识与技能 1、复习与《战国策》相关的文学常识。 2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 3、从人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物形象。 4、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。 过程与方法 1、了解课文背景，借助工具书，对照注释，研读课文。 2、分角色朗读，体会人物性格。 情感态度与价值观 1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。 2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。 教学重点 1、梳理字词句，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式等文言知识。 2、理清叙事脉络，并从中概括人物性格特点。 教学难点 1、如何分析评价荆轲这个人物。 2、文章塑造人物形象的技巧和方法。 教学方法 讲解法，合作法，感知法 教具准备 课文录音带、多媒体课件 教学时间 安排三个课时 第一课时 一、导语设计 大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。 二、文本解读 1、文学常识回顾 《战国策》是由西汉著名的经学家、目录学