教科版六年级科学《减少丢弃及重新使用》研讨.ppt

丹江口市肖家沟小学 王正学;垃圾产生多处理难;一、独立自主学习;一、独立自主学习;日常生活中这些垃圾是可以减少:;二、展示引导学习;像这样的包装属于过度包装。;探究实验：探究物品的包装;三、合作互助学习;汇报实验结果;1、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、塑料等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。 2、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装的商品。 不买过度包装的商品。 ;既然“过度包装既浪费资源，又增加垃圾量，也增加消费者的负担。;给生产厂家写几点减少包装浪费的建议。;“减少丢弃”确实能在很大程度上减少垃圾的数量，除此之外，我们还能想出什么办法来减少垃圾的数量呢？;讨论：旧包装绳、玻璃瓶、塑料袋有哪些重新使用方法？;一根包装绳的重新使用方法有：;一个玻璃瓶的重新使用方法有：;一个塑料袋的重新使用方法有：;;一、填空。;二、你认为图中的包装是什么包装？这样的包装合理吗？;三、你认为图中做法哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？;课堂反思：;我承诺： 作为小学生， 我们会行动起来， 从我做起， 从现在做起， 从小事做起， 从“减少丢弃”垃圾做起， 从废物“重新使用”做起， 为我们环境更加美好， 为地球资源可持续发展， 做出我们应有的贡献！;课堂延伸;谢谢大家！再见！