道字乡中心薄校弱校建设情况汇报.docVIP

道字乡中心校薄弱校建设情况汇报 道字乡中心校现有薄弱村小两所，分别是乃字校和在字校。这两所学校经过几年来的不懈努力已经有了很大的改善，但是与合格的标准化学校还有一定的距离。现在我们还在为早日达到标准化学校而奋斗。为了使领导掌握我们的工作动向，现将薄弱校建设情况做如下汇报： 基本情况 1、道字乡乃字分校是由乃字村、拱字村、文字村三个办学村投资兴建的一所小学，2007年10月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均147平方米。建筑面积756平方米，生均11.1平方米。绿化面积3000余平方米。房屋27间，其中普通教室14间，教工办公室2间。其它各室共计11间。现有6个教学班， 68名学生，教职工10人。学校专用教室设备齐全。设有微机室、综合室、体育室等，各种仪器设施配备，但没有达到规定标准。 2、道字乡在字分校是由在字村、男字村两个办学村投资兴建的一所小学，新校舍1986年9月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均434.7平方米。建筑面积456平方米，生均19.8平方米。绿化面积1000余平方米。房屋19间，其中普通教室10间，教工办公室2间。其它各室共计7间。现有4个教学班，23名学生，教职工9人。学校专用教室建设齐全。设有微机室、实验室、体育室等，各种仪器设施配备基本没有。 两校建校以来，学校认真贯彻国家的教育方针，遵循教育规律,结合学校实际，确定了“以人为本，和谐发展，全面育人”的办学思想和“培养身心健康、品学优良、适用未来发展的创新型人才”的办学目标。经过全校师生的共同努力，学校逐渐形成了和谐奋进的教学气氛，各项工作均取得了优异成绩。尤其是，学校教学成绩突出，年年在全乡名列前茅。 改造前情况： 1、学校规模、性质 乃字学校拥有投影仪5台，录音机1个，风琴1架；图书室两间，藏书560余册，生均7册；图书室、阅览室与综合室合用一个，约为56平方米，专人管理，全天向师生开放，无法满足学校师生的需要；体育器材室1个，56平方米，器材设施没有规定标准；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。 在字校拥有投影仪3台，录音机1个；综合书室没有，只有图书220余册，生均9册，由于没有图书室图书无法向师生开发；音、体、美器材设施没有；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。 ?2、教师队伍建设 乃字校、在字校各有教职工10名，其中乃字校中师6人，初中毕业4人，在字校大专1人，中师8人，初中1人，学历达标率分别为60%、90%。两个学校把教师队伍建设纳入学校发展体系，注重青年教师的培养，全校教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，团结实干，勇于开拓。教职工管理制度健全，有奖惩考核制度，使用效果较好。 3、教育思想 两个学校都能全面贯彻国家教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举，面向全体学生，着眼未来。以提高学生素质和培养学生能力为目标，以新课改精神为指导，培养二十一世纪所需要的人才。 4、学校管理 两个学校都制定了近中期发展规划，树立了正确的人才观和质量观。健全了各种规章制度，制定了切实可行的管理目标。首先是大力加强师德建设，根据德、能、勤、绩四个方面，建立了教职工考核奖惩制度。其次在学生管理方面，实行两条线：一是以大队部为主，对学生日常行为、两操进行全面检查评比，定期公布检查结果，实行学生自主管理；二是建立干部教师值日制度，定人定点、定职责，实行教师督促引导。另外，学校在德育管理、教学管理、艺术教育管理、体育卫生管理、财务收费管理、校园环境管理、档案管理均按《标准》要求进行管理并取得良好成绩。 改造后情况： 1、资金投入: A、乃字校 2008年，投入2万元，建设仓库56平方米；2009年，投入2万元，建设厕所60平方米。投入1万元上旧电脑17台；2010年投入建设资金16万元，修建围墙530延长米，维修电脑17台，总价1万.其它仪器器材装备1万元。 B、在字校 2008年，投入1万元，进行校舍维修。2009年，投入2万元，建设厕所60平方米；2010年计划投入10万元，修建围墙330延长米 2、队伍建设教育教学以学生和教师发展为本，创新校本教研，营造和谐教学氛围，全面提高教学质量。 、强化教学管理，提高教育教学质量。 A落实课程计划，深化课程改革。教学是学校的中心工作，素质教育的主阵地。要严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划，开齐开足每一门课程。深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学目标，优化教学方法，优化教学结构，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式，以“一切为