清水镇中心小学迎聊城市教学示范学校验收整改方案.docVIP

聊城市教学示范学校验收整改方案 2011年11月2日，聊城市教学示范校评估验收专家组一行6人，在县教研室李主任的陪同下，莅临我们冠县清水镇中心小学指导工作，全面细致地对我校的教学工作进行了全面检查、评估和验收。验收组认真仔细地查阅了学校近年来的教学常规资料，与教师、学生分别进行了座谈，还实地查看了各功能室的建设及使用情况，同时，对我校校园及班级文化建设以及环境卫生情况也进行了实地查看，最后，又一同观看了我校阳光大课间以及学生综合素养展示。 在验收过程中，专家组对我校扎实有效的教学工作和富有成效的学校管理给予了充分肯定，同时也对我校贯彻聊城市“4312”艺体卫工程的成效提出了赞誉。一致认为，我校教学常规管理规范有效、教学质量、阳光大课间和学生综合素养的培养特色鲜明。最后，专家组结合我校的实际提出了合理化建议，为我校下一步的教学工作指明了方向。针对这些建议，我们决定从以下几个方面，进行整改，以求在短期内取得良好成绩。 1、加强教学常规管理。组织教师认真学习、研究新课程标准，真正地了解和掌握新课程标准对各年级各学科的基本要求，让每位教师都能根据新课程标准的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划，保质保量上好每节课，让教学的每个环节都能顺应当前教育的主流，符合当前新形势下教学常规的基本要求。我们将不定期对教师课堂进行检查，并及时进行反馈。由主管教学副校长把好教学关，教务主任把好作业关和课外辅导关，做到教案作业每两周检查一次，校长每学期至少抽查两次教案和作业。 2、加强教育教学研究。组织开展新课改，新理念专题理论学习，积极向联合校请求，让联合校牵头聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题开设讲座，加强对教师教育教学新理念认识与转变。充分利用好优秀的教育教学光盘资源，并组织教师在近期到莘县实验小学学习交流先进教育教学理念、科学的教育教学管理方法，探索新课程背景下的小学教育教学的改革。通过同备一节课、同上一节课等各教研的活动，加强教师与教师之间的合作与交流，切实提高教师的课堂教学能力和教学效益，提高教学质量，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，努力打造高效课堂。 3、加强上课环节的监督与规范。针对专家对出课的6位老师的建议，我校将着重从以下几方面进行规范： ①板书设计要注重科学性、实用性，并且注意书写要规范； ②在授课时教师要投入满腔的激情，同时带动学生学习及参与的积极性，真正地让课堂活起来； ③教师在提问时要注重全体，对学生的回答要及时肯定或者提出建议。提出问题后，要留给学生适当的充足的考虑时间，真正地让学生通过自主、合作与探究，发现问题，提出问题，然后启发学生通过整合自主地得出问题的答案； ④英语阅读要强调学生不能像语文阅读那样，一定要注意声音大小，不能出现清音浊化的现象。教师课堂上的指令性语言一定要发音准确，速度适中，真正让学生听清听懂； ⑤语文授课要彻底告别内容分析式的阅读讲评，要狠抓语言训练，同时注意适时增加学生当堂练笔的机会。教师不应有太多提示性的语言，应增加学生自悟自究的机会与时间，不让学生带着“标签”去读、去圈画； 4、对作业布置和批改进行了一番讨论，并制定了相关的整改措施。加强教师布置和批改作业的管理。 ①作业本类型班内基本统一，格式要求规范。培养学生养成爱护作业本，保持作业本整洁的好习惯。 ②严格控制作业量。课堂作业尽量当堂完成，一二年级不留课外作业，三四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五六年级学生的课外作业总量不超过一小时。 ③精心设计作业内容和作业形式，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业，根据学生之间的差异，注意作业的层次性。 ④作业批改要及时、认真，批改符号要规范。作业批语多用激励性语言。英语作业书写要注意规范，等级给予上应对学生要求严厉些，“良好”或者“优”等等次不能轻易让学生获得。 5. 针对师生节目表演中反映出的问题，我们组织专业教师逐一进行原因分析，对每一个节目都进行反复推敲，确保在较短时间内，明显提高节目的质量和档次，尤其是节目主持人的素质，以确实能展现出我校师生的良好精神风貌和我校实施素质教育所取得的丰硕成果。 6、加大图书的投资力度。我们将进一步加强“班级图书角”的建设和应用，在原来的基础上再购置一些科普科幻和名人传记方面的图书，充实丰富图书的种类，并分发到各班，供学生阅读。 7、关于“振兴读书工程”，我校将在原有制度基础上加以完善，进一步规范。在保证学生每天阅读时间的同时，更关注教师对学生读书的指导，采取抽查、评比和开展活动相结合的办法，对“教师指导学生读书”、学生读书的兴趣及学生读书的习惯进行专项评价，一周一评比，一月一汇总。每周增设一节“师生读书”交流课，要求教师和学生同读书、同交流，每天在校读书时间不少于1小时。同时，不断研究开展读书中遇到的新问题