2015特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷和答案.docxVIP

2015特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷及答案(1)一、单项选择题1.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论2.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的(　　)A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性3.下述说法中不正确的是(　　)A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体4.课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指(　　)A.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”B.导入要与教学内容、教学目标相适应C.导入要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突D.导入要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移5.“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的(　　)A.定式现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造现象6.电影