专题——集合与常用逻辑用语(理科).docVIP

专题1——集合与常用逻辑用语（理科）本专题内容均不需需调整 1．(海南加积中学2008届高三数学综合测试)设集合= ( ) A． B． C． D． C；[解析] 由于=，那么=． [规律总结] 通过解答不等式，结合数轴法求解相应的集合运算问题 2．（宁夏2008普招模拟理 5分）设集合A={x|1x2},B={x|xa}.若AB，则a的范围是 (A) a1 （B） a1 （C） a2 （D） a2 B；[解析]根据数轴法，可以判断参数a的取值范围为a1． [规律总结] 通过简单的不等式所对应的集合，结合数轴法，根据集合之间的包含关系来判断有关参数的取值问题． 3．（2006陕西文、理，5分）已知集合，集合，则等于（ ） A．{2} B．{1，2} C．{2，3} D．{1，2，3} B [解析] 由于=，而={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10}，所以={1，2}． [规律总结] 两个集合的交、并、补运算中要注意集合元素的属性，结合题目要求，结合???算形式加以正确求解． 4．（2006全国Ⅰ文、理，5分）设集合，，则（ ） A． B． C． D． B；[解析] 由于=，=， 则===M． [技能点拨]通过正确求解对应集合中的元素的取值范围，结合韦恩图法等加以分析求解，达到正确判断的目的． 5．（2006安徽理，5分）设集合，，则等于（ ） A．R B． C． D． B；[解析] 由于=，=，则，所以=． [规律总结] 两个集合的交、并、补运算的方法主要是：定义法、韦恩图法、数轴法等．选择适当的集合运算方法，结合相关知识加以求解．注意在集合的运算中，一般应先把各参与运算的集合化到最简形式，再进行运算． 6．（2007安徽理，5分）若A=，B=，则的元素个数为（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C；[解析] 由于A====｛0，1｝，而B==， 那么=｛0，1｝，则的元素个数为2个． [技能点拨] 通过解答指数不等式、绝对值不等式、对数不等式等，结合集合的运算加以分析，再加以判断对应集合的元素个数问题． 7．（2006辽宁文、理，5分）设集合，则满足的集合B的个数是（ ） A．1 B．3 C．4 D．8 C；[解析] 由于，，则集合B中必含有元素3，即此题可转化为求集合的子集的个数问题，所以满足题目条件的集合B共有22=4个． [技能点拨]把试题中的集合转化为最具体的列举法、描述法等表示形式，特别是对一些相关散点数的集合类型的题目，从而达到求解集合个数的目的． 8．（2006江苏，5分）若A、B、C为三个集合，，则一定有（ ） A． B． C． D． A；[解析] 由于，结合集合间的关系知，，， 而，则有，则． [规律总结] 判断两个集合之间的关系，就是要判断一个集合的元素是否是另一个集合的元素，从而加以判断几个集合之间的包含或相等关系．有时也通过符号法、韦恩图法等加以分析求解，特别是针对一些抽象集合问题． 9．（2007江西理，5分）若集合M＝{0，l，2}，N＝{(x，y)|x－2y＋1≥0且x－2y－1≤0，x，y∈M}，则N中元素的个数为（ ） A．9 B．6 C．4 D．2 C；[解析] 由于x，y∈M，那么不同的点（x，y）共有9个，其中满足条件x－2y＋1≥0且x－2y－1≤0的点有：（0，0）、（1，0）、（1，1）、（2，1），共有4个． [技能点拨] 通过分析集合的特征，先确定N中所有可能的情况，再用代点法代入条件加以分析解答． 10．（2007福建理，5分）已知集合A＝{x|xa}，B＝{x|1x2}，且=R，则实数a的取值范围是（ ） A． B． C． D． C；[解析] 由于B＝{x|1x2}，则={x|或}，那么={x|或或xa}，要使得=R，结合数轴加以分析，可得实数a的取值范围是． [技能点拨] 结合集合的运算，通过两个对应的集合相等的关系来判断参数问题，可以在求解过程中引入数轴加以辅助分析． 11．（2006山东文、理，5分）定义集合运算：A*B=，设集合，，则集合A*B的所有元素之和为（ ） A．0 B．6 C．12