函数的图象2[最终版].docVIP

五里川完全中学“五环—探构”学生主体式学习导学案 年级：_八_ 科目：数学 主备教师：张红丽 复备教师：____ _ 领导签字：_____ 课题： 函数的图象 （第 2 课时） 导学重难点：? 初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息. 教具使用：多媒体课件 学生学案（五卡） 导学设计 （教师操作） ★ 目标卡 一、目标导学 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 学习目标：（有了目标，学习才能有的放矢！） 　1、使学生了解函数图象的意义； ? 2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线）； ? 3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息； （二）重难点：初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息. ★ 自学卡 二、自学探究（或预习检测）（自主学习，相信你是最棒的！） （一）自学提纲： 图19.1—4是北京市某日的气温变化图，从图中我们可以获得信息， 例如： (1)这天2时的气温是4℃； (2)这天的最高气温为11.8℃； (3)这天的最低气温是1.8℃； (4)这一天中，从凌晨4时到14时气温在逐渐升高． 除以上4条信息外，请你从图中再写出4条信息来． 答：①_______________________________________________________ ②___________________________________________________________ ③___________________________________________________________ ④___________________________________________________________ （二）自学疑惑： ★ 探究卡 三、合作探究（讨论交流）（放飞思维，大胆发言质疑，展现你的智慧和能力！） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 探究问题： 下面的图象反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。根据图象回答下列问题：（图见幻灯片） 1）、菜地离小明家多远？小明从家到菜地用了多少时间？ 2）、小明给菜地浇水用了多少时间？ 3）、菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？ 4）、小明给玉米地锄草用了多少时间？ 5）、玉米地离小明家多远？小明从玉米地回家的平均速度是多少？ （二）探究疑惑： ★ 训练卡 四、运用探究（训练检测）（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！） 1.下图是某一天北京与上海的气温随时间变化的图象. (1)这一天内，上海与北京何时气温相同？ (2)这一天内，上海在哪段时间比北京气温高？在哪段时间比北京气温低？ ★ 反思卡 五、课堂小结和反思（画出知识结构图或谈收获和不足）