2016年春季经营管理实务课程第二次作业.docxVIP

2016年春季经营管理实务课程第2次作业[第1题](单选题)根据双因素理论，使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关，这些因素的改善可以使员工获得满足感，产生强大而持久的激励作用，这种因素被称为（）。A.促进因素B.保健因素C.激励因素D.沟通因素[第2题](单选题)用小布条挂在出风口，显示空调、抽风机是否工作。属于（　　　　　）。A.目视管理B.红牌作战C.看板作战D.都不是[第3题](单选题)不是长期出差的员工参加培训的机会是（）：A.读书活动B.互联网培训C.光盘教学D.面对面辅导[第4题](单选题)商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（）。A.500金的效价太低B.居民对完成要求的期望很低C.居民对得到报酬的期望很低D.枪打出头鸟，大家都不敢尝试[第5题](单选题)某公司准备开展一场招聘活动，在确定招聘的人数和岗位后，接下来应该（）。A.确定招聘时间B.发布招聘信息C.选择招聘的渠道D.制定招聘预算[第6题](单选题)帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。反应的是（）职业锚倾向。A.挑战型B.生活型C.服务型D.创造型[第7题](单选题)PDCA循环的最后一个阶段是（）A.规划B.执行C.检查D.操作[第8题](单选题)标准化、制度化是5S管理活动（）的要领。A.整理B.整顿C.清扫D.清洁E.修养[第9题](多选题)双因素理论中激励因素是影响人们工作的内在因素，其本质为注重工作本身的内容，其主要因素有（）：A.成就B.认可C.工作本身的吸引力D.责任E.工作条件[第10题](多选题)职业锚在员工的工作生命周期中，在组织的事业发展过程中，发挥着重要的功能作用，表现在（）：A.使组织获得正确的反馈B.为员工设置可行有效的职业渠道C.增长员工工作经验D.增长员工工作经验E.明确职业方向[第11题](多选题)（）是5S推行的要决。A.全员参与B.领导可以不参与C.领导挂帅D.领导要巡视现场[第12题](多选题)实施看板管理应遵循（）的“三定”原则。A.定位B.定物C.定人D.定量[第13题](判断题)一个企业决定是否需要招聘新员工，主管说了算，人员不足直接通过相关机构发布招聘信息即可。A.正确B.错误[第14题](判断题)工作特性影响着员工对工作的认识，而这种影响程度在职业生涯阶段的晚期要大于中期A.正确B.错误[第15题](判断题)作为指导者需要克服重大的心理议题是主要关切自我、所有权和组织利益,平衡工作和家庭,规划退休生活。A.正确B.错误[第16题](判断题)职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。A.正确B.错误[第17题](判断题)现代意义上的培训指知识技能和操作能力的培训A.正确B.错误[第18题](判断题)通过分析比较企业的实际绩效和组织目标的差异要求来判断是否有进行培训的必要。A.正确B.错误[第19题](判断题)培训结束后人力资源部可立即会同部门主管对培训有效性进行评估，并完成《培训有效性评估表》。A.正确B.错误[第20题](判断题)内部调用的主要优点是给员工提供发展空间和上升机会，有利于增强企业凝聚力，留住人才A.正确B.错误