高中1-6册课本成语高考易错成语集锦[下].docVIP

高中1-6册课本成语.高考易错成语集锦(下) J 积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。(正：熔化；误：出售)激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。 集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。(正：扩大；误：广泛)计日程功：可以数着日子计算进度。(正：估量；误：进程)加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众． 见仁见智：同一个问题各人有各人的见解，使用中要注意防止前后矛盾。胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。金针度人：语出《桂苑丛谈?史遗》，其中记载郑侃的女儿采娘，七月初七祭织女，织女给她一根盘针；叫刺绣的技艺果然特别出色。后来“金针度人”比喻把秘法、诀窍传给别人。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。不是指不及时感谢，而是指恭敬地表示能力不够或不能接受．表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。 具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻积少可以成多。　疾首蹙额：疾首，头疼；蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。　见微知著：微，小，苗头；著，明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。　吉光片羽：古代神话中的神马名；片羽，一种羽毛。比喻残余仅存的古代文物。　激浊扬清：激：冲去；浊，脏水；清，清水。原来比喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。积重难返：积重，积习深重；返，回头。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。　狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。　胶柱鼓瑟：瑟，一种古乐器；柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。　见仁见智：指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。　泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。　久假不归：假，借用；归，归还。长期的借用不归还。济济（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。　间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。　见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。 江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。　胶柱鼓瑟（sè）：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。　金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。 K 开门揖(yi)盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。旷日持久：耗费时日，拖延得很久。(正：荒废；误：空旷)涸辙之鲋：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸，水干枯。　开源节流：源，水源。比喻经济上增加收入，节省开支。　开宗明义：宗，旨，指文章的主题，行动的目的等。指说话写文章一开始就把主要意思点明。苦心孤诣：用尽心思刻苦钻研，达到别人所不能达到的境界。苦心，刻苦的用心；孤诣，别人所达不到的。　刻鹘类鹜：鹘，天鹅；鹜，鸭。刻画天鹅不像，但还像个鸭子。意思是仿效得虽然不太逼真，但还相似。Hu2 wu 4　脍炙人口：脍，细切的肉；炙，烤肉。比喻人人赞美和传诵。（多指诗文）来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟；误：辛劳)离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单；误：寻找)李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。令名不彰：好名声不显扬。(正：美好；误：使)炉火纯青：比喻功夫达到纯熟，完美的境界，注意对象。鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象．原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。 劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。 老羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 连篇累牍：指文