3年级下测校本教案.doc

第三单元：撒谎的代价 1、谎话连篇的惩罚 一、教学内容：课本P36-38。 二、教学目标： 1、通过故事《谎话连篇的惩罚》教育学生要诚实，如果养成撒谎的习惯，后果不可预计。 2、通过讨论撒谎的各种原因，让学生对照自己的行为，并总结怎样克服撒谎。 3、通过学习名言警句，让学生理解“假话全不讲，真话不全讲”的含义。 4、通过成语积累理解“校人烹鱼”的含义，教育学生要诚实。 三、教学过程： 1、讲故事《谎话连篇的惩罚》。 老师讲故事。 学生分角色朗读。 讨论：故事中的囚犯因撒谎受到了什么惩罚？为什么会有这样的结果？ 说一说：生活中撒谎的原因。教育学生要诚实，养成撒谎的习惯后果不可预计。 2、名言警句。 师范读名言警句。 解释名言警句的含义。 3、成语积累。 （1）讲成语《校人烹鱼》的故事。 （2）理解成语“校人烹鱼”的深层含义。 2、爱捉弄人的放羊娃 一、教学内容：课本P39-41。 二、教学目标： 1、通过故事《爱捉弄人的放羊娃》教育学生要诚实，如果失信于他人，最后没有人会相信你。 2、通过讨论：怎样帮助捉弄人的同学让他做个诚实的孩子，让学生改掉撒谎捉弄人的恶习。 3、通过学习名言警句使学生知道人要和谐以及成功的条件。 4、通过“指鹿为马”的成语故事理解成语含义。 三、教学过程： 1、故事：《爱捉弄人的放羊娃》。 （1）让学生讲故事。 （2）讨论：这个故事告诉我们什么。 （3）想一想，说一说：怎样才能改掉捉弄人、撒谎的习惯。 2、名言警句。 （1）教师范读名言警句。 （2）解释名言警句含义。 （3）学生诵读名言警句。 3、成语积累。 （1）解释“指鹿为马”含义。 （2）讲“指鹿为马”故事。 3、说谎的代价 一、教学内容：课本P42-44。 二、教学目标： 1、通过故事《说谎的代价》教育学生不管出于什么原因说谎，最后都将失去大家的信任，做错事要勇于承认，才是聪明的做法。 2、通过学习名言警句教育学生要积累信用。 3、通过成语“卸磨杀驴”故事教育学生要学会感恩，不要过河拆桥。 三、教学过程： 1、故事《说谎的代价》。 （1）老师说故事。 （2）讨论:事实项链不是他拿的，为什么大家都认为是他拿的？最后他自己也被迫去承认？ （3）讨论：怎样改变大家对自己的看法，相信自己。 2、名言警句。 （1）全班齐读名言警句。 （2）解释名言警句。 3、成语积累。 （1）师讲“卸磨杀驴”成语故事。 （2）对“卸磨杀驴”中的两个主人进行评价。 （3）成语“卸磨杀驴”的比喻义。 4、皇帝的新装 一、教学内容：课本P45-47。 二、教学目标： 1、通过故事《皇帝的新装》教育孩子要做一个诚实率真的人。 2、通过名言警句教育学生要寻求事实、寻求真理。 3、通过“朝令夕改”成语教育学生慎重做一个决定。 三、教学过程： 1、故事：《皇帝的新装》。 （1）学生讲故事。 （2）说一说：故事告诉我们什么道理。 （3）讨论：如果你遇到故事中的情景会勇敢说出事实吗？ 2、名言警句。 （1）学生齐读。 （2）解释名言警句。 （3）教育学生说真话、做真人。 3、成语积累。 （1）解释成语“朝令夕改”的含义。 （2）讲成语“朝令夕改”的故事。 （3）教育学生：慎重做决定，不要时常更改。 5、滥竽充数 一、教学内容：课本P48-50。 二、教学目标： 1、通过故事《滥竽充数》理解成语含义，教育学生要勤奋学习真本领，经受生活的考验。 2、通过解释名言警句含义教育学生要踏踏实实学习知识，不要弄虚作假。 3、通过故事理解成语“唇亡齿寒”的含义。 三、教学过程： 1、故事《滥竽充数》。 （1）请个别学生讲《滥竽充数》的故事。 （2）学生讨论：故事告诉我们什么。 （3）师总结：要想成功就要勤奋学习，练真本领才能经受生活的考验。 2、名言警句。 （1）学生齐读名言警句。 （2）教师解释名言警句的含义。 3、成语积累。 （1）师讲“唇亡齿寒”的故事。 （2）让学生说说“唇亡齿寒”的含义。 单元活动：我的留言板 一、教学内容：课本P51。 二、教学目标： 1、通过让学生制作留言板，让学生学会说真话。 2、培养学生动手操作的能力。 三、教学过程： 1、谈话导入：平时我们要学会说真话，我们可以试着用留言板来与同学沟通。 2、师介绍留言板的做法。 3、学生动手设计自己喜欢的留言板。 4、教师展示学生作品并进行点评。 单元教学反思： 第四单元：成功的渡船 1、虾借眼睛 一、教学内容：课本P54-56。 二、教学目标： 1、通过故事《虾借眼睛》让学生明白不要做亏心事，良心会一辈子不安。 2、联系生活，使学生知道如果遇到别人借东西不还该怎么办。 3、通过学习名言警句来激励自己。 4、通过故事理解成语的含义。 三、教学过程： 1、 故事《虾借眼睛》 （1）师讲《虾借眼睛》故事。 （2）评论：故事中的虾