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翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（下）学教案 三年级 语文学科 第三单元 学生姓名： 班级： 班 课题：9寓言两则 课型： 新授课 课时： 两课时 编制人：刘 昕 审核人：刘 昕 使用时间： 年 月 日 学习目标： 1、会认5个生字，学写12个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、盘缠、硬要”等词语。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。 学习重点： 朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 学习难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。 学习流程： 第一课时 课前预习： 1、给下列字注音。 窟（ ） 窿（ ） 叼（ ） 圈（ ） 劝（ ） 认读下列词语。 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 3、亡羊补牢中“亡”在文中指的是（ ），“牢”在文中指的是（ ）。 课中展示： 自测题展示 亮点探究 1、默读课文，思考：养羊人丢了（ ）次羊？ 第一次丢羊的原因：__________________________________ 第二次丢羊的原因：__________________________________ 2、出示句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。“后悔”的意思是_________________，说明了__________________________________。 3、小组讨论：养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？ 4、全班交流：在丢羊、修羊圈这些事中，养羊人做错了什么？又做对了什么？ 做错了：__________________________________ 做对了：__________________________________ 通过本堂课的学习你知道了什么？你还想知道什么？ 当堂检测：　　他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。　　１、“羊圈”的“圈”是个多音字，在此处读音为________。它还有一个读音是_________，组词是____________。　　２、他后悔什么？_________________________________　 ３、他的行动是__________________，他的行动带来的结果是____________________，这个寓言告诉我们___________________________ _____。　４、我还能写出像这样的词： 结结实实：_________　_________　_________yang bǔ láo kū long diāo zǒu ( ) ( ) ( ) jiē fǎng quàn gào ( ) ( ) 2、比一比，组成词语。 寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 狼（ ） 遇（ ） 叨（ ） 海（ ） 狠（ ） 3、照样子写话。 放羊人的羊圈破了，邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” __________________，____________说：“_______________________。” 第二课时 课前预习 1、写出下列字的读音。 辕（ ） 辙（ ） 缠（ ） 硬（ ） 认读下列词语。 南辕北辙 把式 盘缠 硬要 3、自读课文，说说这篇课文讲了一件什么事？ 课中展示： 自测题展示 亮点探究 1、分角色朗读课文。思考：朋友提醒了他（ ）次。 （1）、从第一次提醒中，你知道了什么？那个人是怎么回答的？ 同桌交流：马跑得快就能快点到达楚国吗？不能的原因