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教育辅导讲义 学员编号（卡号）： 年级：四年级 第 1 课时 学员姓名： 辅导科目：英语 教师： 课 题 一般过去时 授课时间： 5 月 16 日 授课时间： 5 月 16 日 教学目标 能够听、说、读、写动词短语的过去式。 能用句型表述他人在过去某一时间发生的情况或动作。 重点、难点 1、掌握一般过去时的表达方式。 2、重读闭音节动词过去式的变化。 考点及考试要求 一般过去时 教学内容 一．意义:表示过去某个时间发生的事情或存在的状态. 常与一般过去时态连用的时间有yesterday,yesterday morning (afternoon, evening…)last night (week, month, year…),a moment ago , a week ago, three years ago…just now, 二．构成及变化 Be动词在一般过去时中的变化： am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。行为动词在一般过去时中的变化 肯定句：主语 + 动词的过去式.I watched a film last Sunday .否定句： 主语+ didn’t + 动词原形. I didn’t watch a film last Sunday .一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形?Did you watch a film last Sunday ? Yes, I did . No , I didn’t .特殊疑问句：疑问词+ 以did 开头的一般疑问句?What did you do last Sunday ？ 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：play-played, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．小学常用不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 三 句子变化 一般过去时的一般疑问句 1、把 was, were放在句首，其余位置不变。由Was…? 引导的一般疑问句，肯定答为：Yes,… was. 否定回答为：No,…wasn’t 由Were…?引导的一般疑问句，肯定回答为：Yes,…were.否定回答为：No,…weren’t.如： I was born in Shanghai. ----Were you born in Shanghai? --Yes, I was.(肯定回答) ----No, I wasn’t(否定回答) They were in Li Yan’s home last night. ----Were they in Li Yan’s home last night?--Yes, they were.(肯定回答) --No, they weren’t(否定回答) 2、在行为动词的句子中，要用助动词did 来引导，其余的语序不变。要注意的是，要把行为动词的过去式改为原形。肯定回答为：Yes,…did 否定No,…didn’t. 如：John played computer games last night.---Did John play computer games last night? Yes, he did. No,he didn’t 一般过去时的否定句 1、