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Unit 1 Our School ????? 教学计划 总第 1课时 教学内容 Unit 1 Our School ????? 教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher’s office, canteen, garden, playground, library。 2、能够询问学校设施的位置，并做出相应的回答。e.g. Where is the canteen / library …? It’s on the first floor. 3.能够听懂Let’s do 的指令，并做出相应的动作 4．能跟唱歌曲“Our School”。 5．能运用This is our school. It’s so big. There is playground, garden ….等句型简单地描述自己的学校。 6．培养学生对学校的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的学校。 教学重点 重点：能听、说、认读有关学校设施的五个单词：teacher’s office, canteen, garden, playground, library，并运用句型：Where’s the …? It’s on the first / second … floor.? 难点：复合名词playground和多音节词library的读音；序数词first和基数词one的区别与正确运用。 教学准备 课件、录音机、磁带、单词卡片、测量身高工具（建议可画墙上）等。 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 Warm-up 1．Let’s sing: “In the classroom”. 2．Greeting with the Ss.I love my school. How about you 3．Look at the map.Who are they? They look very happy! Why? (They have a new school.) 图片： 课件 视频： Let’s learn H 学生根据提问回答。 学生以同桌为单位，进行互相练习，然后一起据课件回答。S1: Where are you, ______? S2: I ______. I’m in ______. 动画： Let’s chant 听录音巩固所学内容。 巩固操练：选择填空。 1、讨论。 2、交流。 3、展示。 1.学生分组游戏 2、小组交流。 3、组间交流。 4、班级交流。 Practise 6人小组练习，1人做动作，其他人猜他在那儿干什么。让每一组派一个人上台来表演，在规定时间内，猜出多的为优胜小组。 Consolidation对自己学校中这五个室所处的位置进行问答： Where is the ______? It’s on the ______. 巩固操练：选择填空。 练习册A部分 1、对子互查。（1号——4号 2号——3号） 2、组长检查。 3、教师抽查。 板书设计 ????????????????????????Unit 1 Our School Lesson 1 garden water the flowers library read a story-book canteen eat some noodles teacher’s office hand in the homework playground play football 反思 利用班内学生这些现成的资源进行教学，简单易操作，而且可以提高学生的实际运用能力。 Unit 1 Our School ?????教学计划 总第 2课时 教学内容 Unit 1 Our School ????? 教学目标 1?能听懂、会说：、This is the teacher’s office. That is my classroom.?并能在实际情境中进行运用。 2、?能听懂会说句型This is …. 并能用Do you have …?来询问相关情况。 3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教学重点 让学生熟练掌握This / That is ….?的用法。 教学难点 在楼层表达中序数词first等的用法。 教学准备 课件、挂图、单词卡片、磁带、录音机等。 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 Warm-up Greeting with Ss.?利用课件让学生据图回答。Where is she / he??进而