5下数学单元计划.docVIP

第一单元教学计划： 1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索轴对称的特征和性质，能在方格 纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把 简单的图形旋转90度。 3、初步学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。 4、让学生在上述活动中，欣赏图形变换创造出的美，进一步感受对称、平 移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 二、教学重难点： 1、能在方格 纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、能在方格纸上把简单的图形旋转90度。 三、课时划分共4课时 轴对称 2课时 旋转 2课时 第二单元教学计划 一、教材分析 通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识（包括整数的认识、整数四则运算），本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。 二、教学目标： 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系 和区别。 2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3、能根据2、5、3的倍数的特征判断哪些数是2、5、3的倍数，能根据质 数和合数的特点正确判断哪些数是质数、哪些数是合数。 4、逐步培养学生的数学抽象能力。 三、教学重难点： 1、因数、倍数、质数、合数等概念，概念之间的联系和区别，2、5、3的 倍数的特征。 2、自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。能根据质数和合数的特点正确 判断哪些数是质数、哪些数是合数。 3、能根据2、5、3的倍数的特征判断哪些数是2、5、3的倍数。 四、课时划分共六课时 1. 因数和倍数 2课时 2. 2 3 5的倍数的特征 2课时 3. 质数和因数 2课时 第三单元教学计划 一、教学目标： 1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分 米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm以及1L、1ml的实际意义。 3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法， 并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4、探索某些实物体积的测量方法。 二、教学重难点： 1、理解体积的意义。 2、长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。 3、长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。 4、建立正确的体积观念。 5、体积单位间的进率。 三、课时划分共12课时 1.长方体和正方体的认识 2课时 2.长方体和正方体的表面积 2课时 3.长方体和正方体的体积 3课时 4.体积单位间的进率 1课时 5容积和容积单位 2课时 6.整理和复习 2课时 第四单元教学计划 一、教学目标： 1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式， 能把假分数化成带分数或整数。 3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 5、会进行分数与小数互化。 二、教学重难点： 1、最大公因数、最小公倍数的认识， 2、约分、通分的方法。 三、课时安排20课时 1、分数的意义 4课时 2、真分数和假分数 3课时 3、分数的基本性质 2课时 4、约分 4课时 5、通分 4课时 6、分数与小数的互化 2课时 第五单元教学计划 教学目标：