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六年级《写字》（下册）教案第课：教学目标 11）、每段开头空两格； （2）、标点符号占一个字的位置，每行首格一般不写标点符号，-双引号之外。（3 2、随文写字：（段落） （1 （2 （3 3、自主练字部分：要求：看清字形结构，先描摹再临写 4、通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。5、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重点 通过本课的教学，巩固正确“”，唤起学生写字的热情。 教学难点 段落的书写格式 教学时间：一课时 教学过程 一、欣赏导入 欣赏学生作品导入，激发学生的写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、同学们，谁能说说正确的偏旁部首是什么样的？（偏旁部首分五类，头底左右与字框。字头字底上下正，头宽覆盖窄者收。底窄支撑宽者托，头底收放两份吗。左放又收为左旁，右放左收乃右旁。左旁小者中偏上，又旁小者中偏下。字框对内须包孕，框内点画不宜伸。）随学生的回答，出示《偏旁部首歌》。2、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 3、复习执姿：一尺、一拳、一寸 三、指导写字，掌握技巧 1、揭题，今天我们学习正确抄写段落。出示要求： （1 （2 （3 （4 下面我们一起学习正确抄写段落。 2 3、指导学写本课“应用文”部分的段落。 （1及字的结构。 ??然后描摹。 （2 （3）指导练习写本课“”部分的段落。 书写时注意字的笔画笔顺。 ： (3)? (4)?师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 4 （1。 （2 （3 （4、指导 、课堂小结 1 2、我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。 、布置作业 “”部分。要求：看清字形结构，先描摹再临写。 第二课 钢笔字应用举例2 教学目标 11）、每段开头空两格； （2）、标点符号占一个字的位置，每行首格一般不写标点符号，-双引号之外。（3 教学重点 通过本课的教学，巩固正确“”，唤起学生写字的热情。 教学难点 段落的书写格式 教学时间：一课时 教学过程 一、欣赏导入 欣赏学生作品导入，激发学生的写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 三、指导写字，掌握技巧 1今天我们学习正确抄写段落。出示要求： （1 （2 （3 （4 下面我们一起学习正确抄写段落。