人教版八年级物理下册12.2滑轮范例.pptVIP

;;滑轮结构;生活中的滑轮;;;图A;本节学习目标;我的疑问？;胖子和 瘦子;滑轮的分类;像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，是定滑轮。;若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？ ;实验结论;　利用滑轮，能不能既省力， 又改变力的方向？;滑轮组;　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便。;三、滑轮组;　 Ｆ＝Ｇ n ＝ （Ｇ物+G动） n S绳＝nh物． n 为绳子的段数，省了力就要多移动距离．;;1;小结;根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：;两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) F1大于F2 B. F1 =F2 C. F1小于F2 D. F1和F2大小无法确定 ;用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使 用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（ ） A．1/3的力 B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力 ;如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重