8年级学教案课.docVIP

第一课 第一框《我知我家》 课型 ：新授 执笔人：刘银萍 审核人： 一、学习目标 1、知识目标：我们应了解家的含义，认识家庭特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的优点，家人的优秀品质。 2、能力目标：提高我们认识分析自己家庭的能力，培养学生会感受并能发扬良好家风，学习并继承家人优秀品质的能力。 3、情感态度与价值观目标：热爱自己的家庭，热爱自己的父母 二、学习重点：我们要理解与父母的关系不可选择 三、学习难点：家庭关系的确立 四、教学过程 （一）预习导航（ 学生看书后独立完成，小组长检查） 1、家庭是由 、 或 结合成的 。 2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为 和 。 此外，也有少量的 、 。 3、家庭关系的确立有哪些情形： 4、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与 的关系。生命是父母给予的，这种关系 、 。我们与父母的感情是 。 5、要了解、继承家庭的 ，学习家人的 ，立志为家庭作出自己的贡献。 （二）合作探究 展示交流 完成第一目“家庭关系的建立”的学习 活动一 ：我眼中的家 师导入语：“家”是我们最熟悉的一个字眼。那么家是什么呢？请阅读教材第四页的两个关于家的故事和有关家的说法。 1、富豪和中年男子哪个更可怜？为什么富豪不承认那是他的家？这两则故事说明了什么？ 2、结合教材上有关家的说法，用自己的语言，特别是亲身感受的话来表达自己对家的理解。 活动二：我说我家人 请你来介绍自己家庭的成员。并对照教材第五页知识，分析各家庭属于什么类型。 完成第二目“与父母的关系不可选择”的学习 活动三：同学互助 材料：我出生在农村，父亲为让我接受更好的教育，带着我来到这个城市，母亲在家里照顾年迈的爷爷、奶奶和年幼的妹妹。在城里我们和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟瘾，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。我怕同学们看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。每次和同学一起经过父亲的修车摊时，我都痛苦地低下头，装作没有看见…… 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢 ？为什么我偏偏生在这样的家庭呢？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么…… 我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？…… 思考：这个同学为什么会有这样的苦恼？我们该怎么帮助他解决苦恼？ 活动四：家的访谈（看谁更了解自己的父母） 父母的年龄； 生日； 工作； 最爱看的书； 近期的烦恼； 最爱吃的东西； 最爱看的节目； 最喜欢的运动； 身体状况； 最高兴的事情等。 动手绘制家庭树，介绍我家的好家风以及对我的影响。 对比 中加强理解。 可以运用抢答的形式 可以小组交流后展开讨论 组织小组的比赛，比比谁说的多 （三）学习整理、熟读记忆 （通过这节课的学习，你有了哪些收获？） （四）效果评价 1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于…………………………………………………（ ） A、核心家庭 B、单亲家庭 C、主干家庭 D、联合家庭 2“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是………（ ） A 成员之间的血缘关系 B 家中有亲人，家中有亲情 C 优越的物质生活条件 D 父母的地位和工作收入 3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾妈妈，开学的第一天，他用平板车拉着妈妈去学校报到！学校为他们解决了住房问题，免除了他的学费，还安排了张思争课外到学校的食堂上班。张思争继续一边学习，一边工作，一边照顾妈妈……下面认识中不正确的是………………………………… （ ） A 张思争认识到生命是妈妈给的，这种