B4试题纸必修2第4章.dioc.docVIP

嫩江一中高中数学导学案（必修2） 设计（主备人） 王杰 审核人 马金香 授课时间 编号 30 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 §4.1.1圆的标准方程 【学习目标】 .在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程；会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程。 【重点难点】 重点：圆的标准方程的求法及其应用。 难点：会根据不同的条件，利用待定系数法求圆的标准方程以及选择合适的坐标系解决与圆有关的实际问题。 一【问题导学】 1.在直角坐标系中，确定直线的基本要素是 圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是 2.圆定义 3.圆心为，半径为的圆的标准方程为 . 特别的：若圆心为坐标原点，这时，则圆的方程是 探究：确定圆的标准方程的基本要素是 二【小试牛刀】 1. 判断下列方程是否为圆的方程？如果是，写出下列各圆的圆心坐标和半径 （1）x2 + (y + 3)2 = 2； （2）(x + 2)2 + (y – 1)2 = a2 (a≠0) (3)x2+(y+3)2=0 （4）(x+a)2+y2=a2 2、写出下列各圆的方程： (1)圆心在原点，半径是6 (2) 经过点P(6,3),圆心为C(2,-2) 三【合作、探究、展示】 例1:写出圆心为，半径长为 5 的圆的方程，并判断点 是否在这个圆上. 【规律方法总结】 点M(x0,y0)与的关系的判断方法： ⑴， 点在 ； ⑵ ，点在圆上； ⑶ ，点在圆内. 例 2: 三个顶点的坐标是，求它的外接圆的方程. 四【达标训练】 1. 已知，则以为直径的圆的方程（ ）. A． B． C． D． 2.点与圆的的位置关系是 A．在圆外 B．在圆内 C．在圆上 D．不确定 3.圆心在直线上的圆 C 与 y 轴交于两点，则圆C 的方程为（ ） A． B． C． D． 拔高题 4： 已知圆C 经过点和,且圆心在直线上,求此圆的标准方程. 嫩江一中高中数学导学案（必修2） 设计（主备人） 王杰 审核人 马金香 授课时间 编号 31 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 §4.1.2 圆的一般方程 【学习目标】 1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件 2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和轨迹法求圆的方程,同时渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法. 【重点难点】 教学重点：圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程中的系数D、E、F. 教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用. 一【问题导学】 １．圆心为(a,b),半径为r的圆的标准方程是_______________________. ２．将以C(a,b)为圆心,r为半径的圆的标准方程展开并整理得__________________ 新知探究： 问题1．方程在什么条件下表示圆？ 结论：方程 表示的轨迹： （1）当_____________时，方程表示以为圆心，为半径的圆 （2）当_____________时，方程只有实数解，即只表示一个点 （3）______________________时，方程没有实数解，因而它不表示任何图形 小结：方程表示的曲线不一定是圆，只有当时，它表示的曲线才是圆，形如的方程称 为圆的一般方程。 思考： 1．圆的一般方程的特点？ 2．圆的标准方程与一般方程的区别？ 【合作、探究、展示】 例1 判断下列二元二次方程是否表示圆的方程？如果是,求出圆的圆心及半径. (1) (2) 4x2+4y2-4x+12y+9=0; 【规律方法总结】_________________________________________________ 变式训练：求下列圆的半径和圆心坐标： (1)x2+y2-8x+6y=0; (2)x2+y2+2by=0. 例 2：求过点Ｏ（０，０）Ｍ１（１，１）Ｍ２（４，２）的圆的方程，并求这个圆的半径长和圆心坐标