《减轻农村初中学生课业负担实践研究》课题研究中期报告.docVIP

《减轻学生课业负担的实践研究》课题研究中期报告 ?“减轻学生课业负担的实践研究”课题于201年月提出申请，201年月立项，我们课题组把课题研究建立在县教研室201年月提出的“”教学模式上组织展开，我们认真借鉴了山东杜郎口中学的教学理论，从改变落后的教学模式入手，立足课堂积极开展课堂教学实践研究，积累了一定的经验。 一、我们先后组织了课题组全体人员学习2次，教师深入课改先进校外出学习2次组织4次二、以课堂为主阵地，积极课题研究活动，201我们教师协同语文数学英语等六个学科开展了“同一学科教师上同一节课”教学课例研究，上教学研讨课20余节，小组研讨20次，课题组成员经验交流会次三、建立小组，发挥同学作用，积极组织开展学生，201年学校课题组组织，参加学生120多人，以班级为单位按学生层次组建小组，通过学生对的研讨、交流、展示和评价等方面进行全员指导。 通过以上一系列的活动，我本课题组的研究工作已经取得了初步成绩，通过经验总结，查找不足，初步形成了课堂教学理论模式，为我们今后工作的进一步深入开展奠定了深厚的基础。 通过总结，在课题研究中我们的收获有以下个方面： 第一、高效课堂教学思想 “内化”为教师课堂教学的自觉行为。 首先我们认真借鉴高效课堂教学理论，以“”、“理科五步法”教学模式为基本框架，建立自己的教学模式，在现实操作中我们边学习“”、“理科五步法”课堂教学理论知识，边深入课改先行