高三生物一轮复习 第七单元 第23讲 从杂交育种到基因工程课件 新人教版.pptVIP

练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 B 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 A 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 C 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 CD 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 ABC 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 ABC 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 案例投影 强化审答 规范解题 考点一 考点二 网络构建 强化审答 高考模拟 练出高分 返回 案例投影 规范审答 自交 受思维定势影响，忽视题干中“F1获得F2的方法” P TTRR ttrr × F1 TtRr 矮秆抗病 (2/3ttRr、1/3ttRR) F2 忽视“矮秆抗病中” 而不是F2中 单倍体 Ⅱ 不理解矮抗Ⅱ的来源原理 答案不完整，要点不全 基因突变频率低且不定向 强化审答 规范解题 考点一 考点二 网络构建 强化审答 高考模拟 练出高分 返回 案例投影 规范审答 秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 审题不清，没有准确获取信息 100% 该题是“矮秆抗病”中，且是F1的花药全部培养得到 方法二：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果 忽视了高杆为显性，误认为矮秆为显性 方法一：将矮秆小麦与高秆小麦杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆∶矮秆＝3∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是由环境引起的 强化审答 规范解题 考点一 考点二 网络构建 强化审答 高考模拟 练出高分 返回 高考模拟 提能训练 高 考 题 组 高考模拟 1 2 3 4 5 返回 高考模拟 提能训练 解析 答案 A 高考模拟 1 2 3 4 5 返回 高考模拟 提能训练 高考模拟 1 2 3 4 5 返回 高考模拟 提能训练 解析 答案 C 高考模拟 1 2 3 4 5 返回