高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展专题测试 苏教版.docVIP

【创新方案】2014年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展专题测试 苏教版必修1 (时间：60分钟，满分：100分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1．[双选题]如图是化学实验常用装置之一，若气体从右管进入，可用来收集的气体是(　　) A．NO　　　　　　　　　　B．NO2 C．CO D．SO2 解析：气体从长管进，短管出，收集的气体应是密度比空气大的气体。NO和CO的密度和空气密度相差不大，且NO易与空气中的O2反应，二者均不能用排空气法收集。 答案：BD 2．铜粉放入稀H2SO4中，加热后无明显现象，当加入一种盐后，铜粉质量减小，溶液变蓝，同时有气体逸出，此盐可能是(　　) A．FeSO4　　　　　　　　B．Na2CO3C．KNO3 D．KCl 解析：铜粉与稀硫酸不反应，但加入KNO3后溶液中存在H＋、NO，可与Cu发生反应，3Cu＋8H＋＋2NO===3Cu2＋＋2NO＋4H2O，故 铜粉溶解且有气体逸出。 答案：C 3．下列说法中正确的是(　　) A．N2和H2在点燃或光照条件下可合成氨 B．氨是共价化合物，硝酸是离子化合物 C．氨气遇到浓硝酸会发生反应产生白烟 D．由氨制取硝酸过程中，氮元素被还原 解析：N2与H2化合的条件是高温、高压、催化剂，A错；硝酸是共价化合物而非离子化合物，B错；NH3中N为－3价，HNO3中N为＋5价，因此由氨制硝酸，氮元素被氧化，D错。 答案：C 4．下列关于NO的叙述不正确的是(　　) A．NO对环境的危害在于破坏臭氧层、形成酸雨等方面 B．NO可以是某些含高价N物质的还原产物也可以是某些含低价N物质的氧化产物 C．实验室制取少量的NO可以用向下排空气法收集 D．生物体内存在少量NO能提高其生理机能，如扩张血管、促进免疫力等 解析：A项包括NO在内的NOx引起的环境问题主要是光化学烟雾、酸雨和臭氧层破坏，A项正确；NO中N元素为＋2价，是中间价态，可以是高价氮元素被还原或低价氮元素被氧化的产物，B项正确；NO易与O2反应，不能用排空气法收集，C项错误；据题意NO在生物体内能起到积极作用，D项正确。 答案：C 5．香烟雾中含有CO、CO2、SO2、H2O等气体，用无水CuSO4，澄清石灰水，加热CuO，生石灰，品红溶液，KMnO4酸性溶液等药品可将其一一检出，检测香烟烟雾通入药品的正确顺序是(　　) A．—⑤—②—①—④—③ B．—⑤—⑥—②—④—③ C．—④—②—⑥—⑤—① D．—⑤—①—④—③—⑥ 解析：先用无水CuSO4检出水后，通入品红溶液中检出SO2，然后用KMnO4酸性溶液除去SO2后，通入澄清石灰水中检测CO2，再用生石灰除去H2O(g)后，才能通入CuO中检测CO。 答案：B 6．某集气瓶中的气体呈红棕色，加入足量水，盖上玻璃片振荡，得橙色溶液，气体颜色消失。再拿走玻璃片后，瓶中气体又变为红棕色，则该气体可能是下列混合气体中的(　　) A．N2、NO2、Br2 B．NO2、NO、N2 C．NO2、NO、O2 D．N2、O2、Br2 解析：气体呈红棕色，说明含有NO2或Br2中的至少一种，溶于水得橙色溶液，说明气体中含有溴蒸气，所得无色气体遇空气重新变为红棕色，说明无色气体含NO，即原气体中有NO2，则原气体既有NO2也有Br2。 答案：A 7．[双选题]下列说法正确的是(　　) A．(2011·安徽高考)饱和氯水中Cl－、NO、Na＋、SO能大量共存 B．(2011·天津高考)SO2通入碘水中，反应的离子方程式为SO2＋I2＋2H2O===SO＋2I－＋4H＋ C．(2011·天津高考)加入铝粉能产生H2的溶液中，可能存在大量的Na＋、Ba2＋、AlO、NO D．(2011·浙江高考)除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 解析：氯水中的HClO具有强氧化性，可氧化SO，故A错；SO2通入碘水中被I2氧化生成SO，故B错；加入铝粉能产生H2的溶液可能是强酸性溶液，也可能是强碱性溶液，在强酸性溶液中不可能存在AlO和NO(硝酸与铝反应不生成氢气)，在强碱性溶液中，C中离子互不反应，可以大量共存，故C正确；酸性KMnO4溶液能将SO2氧化成硫酸，故D正确。 答案：CD 8．[双选题]下列实验用来证明SO2的存在，其中正确的是(　　) A．能使品红褪色，加热后又出现红色 B．能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 C．通入足量的NaOH溶液中，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸 D．通入稀溴水中能使溴水褪色，得澄清溶液，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀生成，且该沉淀不溶于硝酸 解析：B项中酸性气体都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；C项中若气体是CO2也可以。 答案：AD 9．盛有氯化