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第12章全等三角形学案第12章全等三角形学案
12.1 全等三角形 导学案
学习目标:1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;
2.知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;
3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边.
学习重点:全等三角形的性质.
学习难点:找全等三角形的对应边、对应角.
学习过程:
一.获取概念:
阅读教材P31-32页内容,完成下列问题:
(1)能够完全重合的两个图形叫做全等形,则______________________ 叫做全等三角形。
(2)全等三角形的对应顶点: 、对应角: 、对应边: 。
(3)“全等”符号: 读作“全等于”
(4)全等三角形的性质:
(5)如下图:这两个三角形是完全重合的,则△ABC △ A1B1C1.,.点A与 点A1是对应顶点;点B与 点 是对应顶点;点C与 点 是对应顶点. 对应角:
对应边: 。
二 观察与思考:
1.将△ABC沿直线BC平移得△DEF(图甲);将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC(图乙);
将△ABC旋转180°得△AED(图丙).
议一议:各图中的两个三角形全等吗?
即 ≌△DEF,△ABC≌ ,△ABC≌ .(书写时对应顶点字母写在对应的位置上)
启示:一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置变化了,但 、 都没有改变,所以平移、翻折、旋转前后的图形 ,这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略.
2 . 说出乙、丙图中两个全等三角形的对应元素。
三、当堂反馈
1、如图1,△OCA≌△OBD,C和B,A和D是对应顶点,则这两个三角形中相等的边 。相等的角 。
图1 图2 图3 图4
2如图2,已知△ABE≌△ACD,∠ADE=∠AED,∠B=∠C,指出其它的对应角
对应边:AB AE BE
3.已知如图3,△ABC≌△ADE,试找出对应边
对应角 .
4.如图4,AB与DB,AC与DE是对应边,已知:,求。
解:∵∠A+∠B+∠BCA=1800 ( ),( )
∴∠BCA=
∵( )
∴∠BED=∠BCA= ( )
5.完成教材P32练习1、2
四、概括总结
找两个全等三角形的对应元素常用方法有:
1.两个全等的三角形经过一定的转换可以重合.一般是平移、翻转、旋转的方法。
2.根据位置元素来找:有相等元素,它们就是对应元素,然后再依据已知的对应元素找出其余的对应元素.
3.全等三角形对应角所对的边是对应边;两个对应角所夹的边也是对应边.
4.全等三角形对应边所对的角是对应角;两条对应边所夹的角是对应角.
五.课后反思
12.2 三角形全等的判定(1) 导学案
学习目标: 1.判定三角形全等的“边边边”的条件.
2.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
3.掌握用尺规画一个角等于已知角的方法
学习重点: 三角形全等的条件.
学习难
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