认位置[定稿].docVIP

学习内容 认位置 (总第4课时) 学习目标 1、借助生活经验，在具体的场景里体会上下、左右、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 2、能用上下、左右、前后正确的描述物体的所在位置，能解决日常生活中的简单问题，具有初步的位置观念。 预习作业 预习课本9-10页，和爸爸妈妈做“想想做做”第1题的游戏； 2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。（与同学合作完成） 学 习 过 程 一、学情调查 1、拍手游戏。 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上、下、前、后、左、右认得准。 2、怎样来辨别左右？ 通常情况下，用来写字的是（ ）手，它所在的一边是（ ）边，另一边就叫（ ）边。 3、写一写。 在 的上方写1 ，在 的下面写 2 。 在 的左边写3 ， 在 的右边写4。 二、合作探究 学习引导（一） 观察主题图，图上画的是什么地方？（教室）教室里有些什么？（各组推荐一名同学说一说） 2、分组开始学习活动（组内讨论） （1）国旗在黑板的什么位置？小明在小军的什么位置？ （3）国旗在黑板的上面，还可以怎么说？小明在小军的前面，又可以怎样说？ 学习引导（二） （1）联系教室真实场景