第3单元化学实验方案设计与评价课后强化作业.docVIP

必修部分 专题11 化学实验 第3单元 化学实验方案设计与评价 课后强化作业 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(本题包括6小题，每小题5分，共30分) 1．下列实验操作都可能引起实验误差，其中说法正确的是(　　) A．常温下测定的气体摩尔体积大于22.4 L·mol－1 B．100 mL0.1 mol·L－1NaOH溶液和100 mL0.1 mol·L－1CH3COOH溶液反应放出的热量等于573 J C．配制1.0 mol·L－1NaCl溶液定容时仰视容量瓶的刻度线导致所配溶液浓度偏高 D．中和滴定时，锥形瓶含有水就注入待测液，所测待测液浓度减小 2．“绿色化学”是将反应物全部转化为期望产物，以使原子利用率达到100%，而尽量减少有害物质生成的化学工艺理念。下列符合“绿色化学”要求的工艺原理是(　　) A．燃烧硫铁矿：4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2 B．湿法炼铜：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu C．制烧碱：Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH D．制环氧乙烷：2C2H4＋O22C2H4O 3．在中学化学实验中，对某些化学试剂进行循环再用，可以节省资源、减少污染、降低实验成本。下列做法合理的是(　　) 编号 实验名称 回收试剂 回收方法 回收后用途 ① 氧气制法 二氧化锰 溶解、过滤、洗涤、干燥 重复使用 ② 铁和硫反应 硫化亚铁 直接密封保存 制硫化氢 ③ 萃取 四氯化碳 碱液洗涤、分液 重复使用 ④ 氨的喷泉实验 稀氨水 直接密封保存 氨水的性质实验 ⑤ 浓硫酸的稀释 稀硫酸 直接密封保存 制氢气、硫酸根检验等 A.①②③④⑤　　　　B．①③④⑤C．①③⑤　　　　D．①②④⑤ 4．以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是(　　) ①加热试管时，先均匀加热，后局部加热 ②用排水法收集气体时，先移出导管后撤酒精灯 ③制取物质时，先检查装置气密性后装药品 ④使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水 ⑤做H2还原CuO实验时，先通H2后加热CuO；反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2 A．除②以外　　　B．除④以外C．除⑤以外　　　D．全部正确 5．某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3，最合理的生产途径是(　　) A．Cl2FeCl3FeCl3溶液 B．Cl2HCl盐酸FeCl2溶液FeCl3溶液 C．Cl2HCl盐酸FeCl2溶液FeCl3溶液 D.―→FeCl3溶液 6．要求设计实验证明：某种盐的水解是吸热的。有四位同学作了如下回答，其中不正确的是(　　) A．甲同学：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的 B．乙同学：用加热的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3＋，说明含有Fe3＋的盐的水解是吸热的 C．丙同学：通过实验发现同浓度的热的纯碱溶液比冷的纯碱溶液去油污效果好 D．丁同学：在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热(不考虑水蒸发)后若红色加深，说明醋酸钠的水解是吸热的 二、非选择题(共70分) 7．(18分)(2010·四川理综，27)碘被称为“智力元素”，科学合理地补充碘可防止碘缺乏病。碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂，它的晶体为白色，可溶于水。碘酸钾在酸性介质中与过氧化氢或碘化物作用均生成单质碘。以碘为原料，通过电解制备碘酸钾的实验装置如图所示。 请回答下列问题： (1)碘是________(填颜色)固体物质，实验室常用________方法来分离提纯含有少量杂质的固体碘。 (2)电解前，先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液，溶解时发生反应： 3I2＋6KOH===5KI＋KIO3＋3H2O将该溶液加入阳极区。另将氢氧化钾溶液加入阴极区，电解槽用水冷却。 电解时，阳极上发生反应的电极反应式为________；阴极上观察到的实验现象是____________________。 (3)电解过程中，为确定电解是否完成，需检验电解液中是否有I－。请设计一个检验电解液中是否有I－的实验方案，并按要求填写下表。 要求：所需药品只能从下列试剂中选择，实验仪器及相关用品自选。 试剂：淀粉溶液、碘化钾淀粉试纸、过氧化氢溶液、稀硫酸。 实验方法 实验现象及结论 (4)电解完毕，从电解液中得到的碘酸钾晶体的实验过程如下： ―→―→―→―→―→―→ 步骤②的操作名称是______________________，步骤⑤的操作名称是__________________。 步骤④洗涤晶体的目的是____________________________________________________。 8．(16分)某课外探究活动小组使用常用仪器，运用实验室制备氢气的原理巧妙地设计了如图所示的简单的实验装置。 (1)甲