运算律[修改版].docVIP

加法交换律和加法结合律 扬中市丰裕中心小学 于戎蓉 [教学内容] 苏教版四年级数学上册P56-58页。 [教学目标] 1．使学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。 2．使学生在学习用符合、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。 3．使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。 [教学重点]学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。 [教学难点]学生经历探索加法交换律和结合律的过程，发现并概括出运算规律。 [教学准备]多媒体 HYPERLINK \t _blank 课件 [教学过程]一、?情境引入，引入新课1.出示情境图，马上我们要开始进行冬季三项的运动了，我们一起去看看吧，从图中你知道了哪些数学信息？（生自由说）2.你能提出哪些用加法计算的问题？（可能） （1）参加跳绳的一共有多少人？ （2）参加活动的女生一共有多少人？（3）跳绳的男生和踢毽子的女生一共有多少人 （4）参加活动的一共有多少人？…… （师板书） 二、合作交流，探索加法交换律1.我们先来解决第一个问题：参加跳绳的一共有多少人？ 你们能马上口头列式并口算出结果吗？（说算理） 指名回答