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第三章第1课高中信息技术信息加工与表达第三章第1课高中信息技术信息加工与表达
* 3.1 文本信息的加工与表达 加工信息是为了更好地表达。我们在获取到原始信息时往往不能满足自己对信息表达、交流的需求，因此需要对信息进行加工。 在加工信息之前，要明确以下问题。 要表达什么信息？ 加工信息给谁看？ 加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？ 怎样加工 ？ 明确信息内容主题 了解信息接受方特点 选择信息表达形式 选择信息加工工具 确定信息加工方法 选择什么加工软件较合适？ 同学们以前用了哪些文字处理软件，一般用来加工什么内容？ 常用文字处理软件 记事本、写字板：简单的文字处理 WORD：功能强大的字处理，具有国际通用性 WPS：符合中文用户的使用习惯 信函 论文 报告 通知 标语 书籍 杂志 报纸 常见文本类型 标语、广告、通知、信函、报告、 文章等文体表达分别有要求？ 文章：风格统一，段落清晰，层次鲜明。 广告：吸引目光，表达准确。 标语：言简意赅，醒目明了。 报告：将自己的零散的信息汇集在一起，让他人系统而详尽得理解你的信息。 通知：将自己已经掌握的信息准确快速的告知他人。 文体表达要求 ※ 能否给人留下深刻印象？ ※ 文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？ ※ 版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？ ※ 版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？ ※ 文本表达的主题、意图是否鲜明？ 参考下列文本版式的事例，分析其加工形式，主要评价参考： 报刊 报刊 贺卡 文章 设置版面:文件/页面设置(纸型和方向、上下边距） 获取文本信息：复制/粘贴 设置字符格式：格式/字体或格式工具栏（字体、字形、字号、字的颜色、字间距等） 设置段落格式：格式/段落（行距、段间距、缩进、对齐方式等） 插入/图片（包括剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等） 图片编辑：图片工具栏（裁剪、水印效果、文字环绕） 格式/背景：填充颜色、填充效果 插入/页码或视图/页眉和页脚 保存文件：文件/保存 文件/另存为… 文件/另存为Web页 *
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