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- 2017-04-12 发布于河南
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锐角三角函数[教学]
28.1 直角三角形的边角关系（一）
九年级下（人教）版
学科：数学 姓名：臧春阳
教学内容：
“锐角三角函数”安排在人教版课标教材九年级下册第二十八章第一节，它是学习余弦函数和正切函数的基础。通过正弦的学习，使学生理解正弦的概念，进一步体会变化与对应的函数的思想，体会锐角，正弦值之间的一一对应关系。
本节课从章节图的著名建筑比萨斜塔引入课题，从实际问题中抽象出数学问题，接着又从实际问题出发引出对直角三角形边角关系的讨论，通过讨论30°和45°锐角与其所对的直角边与斜边的比值之间的对应关系，引出对一般情况的讨论，体现了特殊到一般的思想方法。
教学目标：
1、让学生感受直角三角形的边角关系在实际生活中的应用，理解并掌握正弦的概念。
2、依据正弦的概念进行计算，使学生加深对正弦概念的理解，为后面学习余弦和正切作好铺垫。
3、由特殊到一般的数学思想方法的渗透。
4、让学生体会数学在实际生活中的广泛应用。
教学重点：
正弦的概念。
教学难点：
正弦函数的概念的理解、正弦函数建立了锐角与比值之间的对应关系。
教学准备：
电子白板
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
让学生欣赏图片（意大利比萨斜塔），了解比萨斜塔的具体情况。其塔顶中心点偏离垂直中心线2.1m，斜塔高度54.5m，能用“塔身中心线与垂直中心线所成的角θ”来描述比萨斜塔的倾斜程度吗？
抽象成数学语言：
1350年
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