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欢迎走进音乐课堂;;唱歌;教学目标;什么是《三叠》？
用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故称“三叠”。 ; 琴歌是指有歌词的琴曲。它的特点是演唱者随琴声轻吟低唱，是我国古代文人最喜爱的一种音乐表达方式。请同学们先聆听歌曲，并思考三个问题：
●歌曲中演唱了什么内容？
友人惜别
●歌曲的情绪是怎样的？
充满感情的，表现出无限关怀和留恋
●歌曲表达了怎样的思想感情？; 请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个问题：
●歌曲可以分为几个段落？
两个
●歌曲的旋律进行有什么特点？
第一段多级进；第二段出现了八度大跳，下行
●歌曲的节奏有什么特点？
第一段平稳规整；第二段舒展紧凑
●歌曲的演唱速度、力度是怎样的？;请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。;请同学们带着吟诵诗词的感觉随录音范唱完整地欣赏一遍。;请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、慢速、准确演唱每个音。;请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？;请同学们试着随录音填词演唱第一段。;请同学们试着随琴演唱第一段，注意演唱情绪。;我们学习第二段。请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有什么不同？;请同学们试着随录音范唱填词学唱第二段。;请同学们随琴演唱第二段，注意演唱情绪。;请同学们随录音范唱完整演唱歌曲。体会：演唱时，应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现歌曲的情绪;请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的正确处理。 ; 《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题：
●合唱版的《阳关三叠》与我们今天学唱的这首歌
曲有什么不同？给你带来什么不同的感受？
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