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基础教育课程改革纲要解读;一.中国基础教育课程改革的背景;;;;智力本位的阶段;匈牙利物理教材;可以用来解释物质性质和物质行为的脑海中的图画叫做模型. 建立没模型就是建造和使用这种心灵图画的方法.;大自然可以从几种不同的角度加以考察. 不同的特征可以用不同的模型恰当地、清楚地描述. 有可能,一个物理学家和一个化学家使用不同的模型来理解同一种实物的性质.他们之所以能够这样做,是因为他们是从不同的角度来考察这个世界;;初级过程技能;综合过程技能;;;* 人本位阶段;;四种学习经验;五种学习结果;;;;(二)、国内现状的调查分析;学生终身发展最重要的基本素质;校长,教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标;学生认为学校教育实际关注的目标;公众对学生作息时间的反馈;(三)、学习理论新进展;;;*元认知;;;;;;;;二、基础教育课程改革的目标;;;小学课程??置;;高中;;;;;;;;;;;新课程对教师的要求
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