班主任培训-打印稿件解析.doc

作为一名老师，我听到最幸福的评价就是“严师出高徒”。“严”的理念是我刚参加工作，杨义胜主任教给我的。他的八个字一直深深印在我的脑子里、心里。“严字当头，爱在内心”。我工作以来，一直是以这个理念去执行工作的。下面，我详细地说一下，我具体是怎么做的，不合理的地方还得大家批评指教。 先说说我的工作理念：每一项工作都是一个我布置，学生落实，我监督检查，学生解决问题的过程。布置任务时，要讲清要求，讲清规则，要求要高，规则要严。学生落实的时候老师要跟踪，要亲临现场指导，做好班主任工作最重要的是勤快，最重要的环节就是检查，查出问题要及时让学生解决，解决问题的时效性越高，工作完成的效果越好。解决完之后最好来一个二次检查，强化习惯养成。做班主任工作不能空穴来风，想一出是一出，得提前在脑子里酝酿，方案出来了，再和同学们讲。但是一个原则就是讲过的，要求的，就要布置、落实、检查。简单说，就是要么不说，说了就得执行，就得去做。我的班级管理风格看上去有些硬气，但是硬也得给学生适应的空间。我对学生的要求是事不过三，我给学生每讲一个要求，每交代一个任务，都要给学生适应的时间。我要讲清楚为什么要这样要求，你们应该怎么做，做不到应该怎么处理。但是一般情况下我对前两个没有按要求做的学生只是口头警告，第三个冒出来的就严惩不贷了。我每做一项工作，都要确定一个明确具体的目标，各个目标既是工作的开始，也是工作的结束。开始的死盯硬守，就是为了有一天能放手。带班前期的拼命投入，就是为了能早点从中解脱出来，让自己轻松些。班主任工作很累，如果每带一届学生，每天都像刚开始一样拼命的工作，估计三年下来就累瘫了。班主任是一个班级的顶梁柱，有精神有精力才能做好工作。我们不但要高强度投入管理，还要学会调节自己的生活，使自己始终保持旺盛的工作精力。因此，我们在班级管理中必须艺术性地投入，形成让学生参与管理，让习惯培养习惯，让荣誉带动进步，让集体约束个人，一人犯错众人诛之的模式。 高一入学后的一个月是抓学生习惯的良机。习惯怎么形成？很简单，其实就是在一次又一次的重复练习中形成、强化的。所以在这一个月做好班主任工作非常重要，往往投入的精力要比平时多出三倍。每一项工作，每一项要求都需要我们重复去讲，重复去做，重复去检查。一旦开始习惯养成了，不仅给你三年的班主任工作省下力，还会给学生三年的学习带去好成绩。 新生入学前两天我与年级主任联系，确定好班级的具体位置，为新生入学做好第一个准备——布置好教室！结合我的管理理念和要求，在班内张贴了标语，窗台上摆放了盆栽。教室的地面收拾得干干净净……总之，给新生的第一印象就是这个班级好温馨、好亲切。让好多第一次住校的学生不觉得离开家太过于难过。而且和我们美丽的校园很匹配，不会觉得校园很美，教室很破，不会产生徒有其表的感觉。 新生报到当天下午，我安排了家长会。新生报到很忙，但是在忙碌的工作中抽出哪怕半个小时的时间开一个家长会是非常有必要的。孩子的教育最有效的方式，我觉得还是家校结合。能把家长的思想统一到学校的要求上来，做起教育工作既省时又省力。家长会上，我认真地给家长讲清楚自己的管理理念。家长们都希望自己的孩子能遇到一位严格、认真、负责的老师，当他们听到你严格、认真、负责的管理理念后，一定会认可你，并放心地把孩子交给你，和你站在一起。但是，关键还得给家长提要求，要求家长与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。我要求家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边。比如手机的问题，有的家长认为离孩子远，留下手机方便联系，殊不知已经违反了纪律，你给他讲清楚禁止带手机的要求和带手机的危害，或者告知家长，如果孩子带了手机必须交由班主任负责管理，月假统一发放。如果后期孩子还私自带手机，处理的时候家长也无话可说，更不会怪你的要求不讲人情。不过一般情况家长会把手机直接带回，或者告诉孩子带了手机，注意交给老师。家长会还有一项重要任务就是建立微信群，建群的方式很方便，面对面建群，或者彼此扫二维码加群。借助这样一个机会，大部分的家长就加进来班级群里，通知什么事情就方便多了，对日后的工作有很大的帮助。有时候孩子犯错的时候，我说要把他的错误在家长群里通报，孩子也会苦苦哀求的，这样也能起到警示作用。当然，经常在群里边表扬一些同学，也能起到鞭策作用，效果还很明显。另一个任务是，发放家长意见书，主要要求家长介绍孩子，告知应该如何去管理他的孩子。写好收起来，日后教育孩子的时候可以参考。 家长意见书中我提了八个要求：1不准带手机！2不准抽烟！3不准男女生不正当交往！4不准打架斗殴！5不准沾染网络小说、网络游戏等！6不准留长发、染发、烫发！7不准夜不归宿！8不准逃课、旷课！我觉得这八个不准是最影响学习的，也是