作文练功坊.doc

PAGE  PAGE 8 作文練功坊～如何寫景入情 座號： 姓名： 景是物的擴大，或者說是物的自然化。「溪頭的竹子」是寫物，也是寫景。張騰蛟自己也說，溪頭的竹林，「乃是風景中的風景」。所以，以景為主的記敘文，跟以物為主的記敘文一樣，都是寄情的對象。不同的只是景有季節的更換、地點的不同。而且景因占有較大的空間，敘述時得安排適當的順序，使其錯落有致，讓讀者能身歷其境，如遊其中。 寫「景」的五大要領： 一、書寫要點 1、首段別出心裁、避免落入俗套 （1）以敘事為開頭 簡短敘述緣由：如李潼＜瑞穗的靜夜＞「那年，經過一場激烈的競爭，我們總算考上這鄉間一所理想的學校。為了慶祝這場勝利，我們四個好友結伴到瑞穗溫泉露營。」 （2）直接切入景物描述 如徐志摩＜我所知道的康橋＞「靜極了，這朝來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴這周遭的沉默。」 2、掌握「景」的主、次要特色： 決定描述重心、避免漫無天際，選擇有代表性、最精采的範圍來描述，切忌東拉西扯什麼都寫。譬如碧潭的吊橋與泛舟，淡水的夕照與漁人碼頭，阿里山的日出與雲海……。很多同學把旅遊前的準備工作或期待的心情寫得很仔細，而真正的主題卻寫得很簡略，這就犯了頭重尾輕的錯誤。旅遊重心的轉移，可把握下列兩種。 3. 動、靜交織，時空轉變 景與景之間的連接與轉換要有一定的順序，以空間、時間、主景、配景的串連來表現「景」的層次感。 （1）以時間為描寫線索：依照時間先後作為脈絡安排，或以遊玩情節發展來敘述。 （2）以空間轉移為場景：可隨著腳步的移動，來描述眼前所見的景致；或者以特寫的方式，由遠景描繪至近景，再聚焦至某項景物上，如此更能突顯主題。 4、化抽象為具體、避免空泛敘述 寫景物不可只用抽象的形容詞，可選擇重點景物，就其形狀、色彩、輪廓、動態和靜態等的特點，進行細緻描寫。 （1）運用譬喻修辭來寫景：如劉鶚＜大明湖＞「更有一株半株的丹楓夾在裡面，彷彿宋人趙千里的一幅大畫，做了一架數十里長的屏風。」 （2）運用摹寫修辭來寫景：如徐志??＜翡冷翠山居閒話＞「風息是溫馴的，……一股幽遠的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩娑著你的顏面，輕繞著你的肩腰，……」將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的感受化為生動的文字，可讓景充滿活力，再用「行動」把「人」（作者自己）擺進風景裡，呈現以人為中心，景觀向外輻射的立體感。 5、結論可抒情、可議論 除了眼前所見，若能再加上我感、我思，將眼前景與心中情交相呼應才能真正觸動人心。除了生動的妙筆之外，敏銳的觀察力更不可少。羅丹言：「我們的眼睛少的不是美，而是缺乏發現。」平時養成觀察聯想的的習慣，旅遊時隨處筆記，處處留心皆學問。唯有「景」中有「情」的文章才耐人尋味與咀嚼。譬如藉碧潭的蕭索引申年歲老去的傷感，以淡水的喧譁與髒亂諷刺人性浮華的醜陋，由阿里山的壯麗烘托人的渺小並頓悟謙虛的必要。 錯誤示例：我最難忘的一次旅遊 你知道我最難忘的一次旅遊是哪一次嗎？我想你一定不知道，一定也很好奇吧，告訴你我最難忘的一次旅遊就是去年那次去美國玩的經驗，你知道去美國哪裡嗎？…… 正確示例： 能實現孩子夢想的地方是哪裡呢？我想每個有童心的人都會想要到迪士尼樂園一遊吧，因為那裡把童話故事中的情境變得真實貼近生活，那裡就是我前年暑假旅遊的景點之一，也是我一次難忘的旅遊。 二、作品欣賞 （一）問候天空(簡媜) 　　某一個夏日的下午，有風。我之所以記得這麼清楚，乃是因為這個下午開啟了我萬里胸懷的豪情，像一把鑰匙。我不記是哪一年哪一月哪一日，只記得自己還很年輕。　　天空大大方方地藍著，在無際的綠稻平原之上。就像夜晚燈下變化多端的藍色晶體，總讓人覺得神秘。可是還不至於深不可測到像一本有字天書。天書有的有字，有的沒字。對我而言，無字天書是比較好懂而且內豐富些。讀有字天書需要一等的智慧，讀無字天書則需要一等的心情。那天下午，我讀的是一本全開藍底沒有封面的無字天書。踩著腳踏車，左看、右看、上看、下看，反正沒有字裡行間。書名叫「天空」。　　藍色令我心曠神怡，讓我想笑。而遠遠天邊堆垛的雲朵，則讓我嚮往，讓我想跑。　　藍的天空與白的雲，向來是大自然最活潑、亮麗的打扮，像個熱愛自由的少年，當然，也十分熱情。每次看到那麼多亮藍的天空與潔白的雲在平原之上耳語時，我的心情就倏地開朗起來。抖落凡間俗事，不再關心計較雜務總總，只是想笑想跑、想攀登那仰之彌高的雲之山巒。對我而言，我最嚮往的山峰，即是最高的山峰，與實際高度無關。雲，即是最高的山峰，高到只能用眼睛去攀登。我嚮往有一天能躺在雲巒那柔柔的曲線裡睡一個寧靜的午覺。這說來可笑，但我無法禁止自己在看到雲朵時不興起這樣的念頭。　　那天，看不見陽光，天空是帶著神秘的溫柔。而雲，那真是誘惑。一團團地，像一頭撞