2、3、1直线与平面垂直的判定.docVIP

PAGE  PAGE 2 2、3、1 直线与平面垂直的判定 【学习目标】 ＜知识与技能＞ 1、使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理。 2、使学生掌握判定直线和平面垂直的方法。 ＜过程与方法＞ 培养学生的几何直观能力，使他们在直观感知，操作确认的基础上学会归纳、概括结论。 ＜情感、态度与价值观＞ 在体验数学美的过程中激发学生学习兴趣，从而培养学生勤于思考、勤于动手的良好品质。 培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知。 【重点与难点】 ＜重点＞ 直线和平面垂直的定义及判定定理。 ＜难点＞ 直线和平面垂直的定义及判定定理。 【教学过程】 ＜教学内容＞ 1、阅读教材第64页内容，回答问题（线面垂直定义） 材料： 日常生活中，我们对直线与平面垂直有很多感性认识，比如，旗杆与地面的位置关系，大桥的桥柱与水面的位置关系等，都给我们以直线与平面垂直的印象.在阳光下观察直立于地面的旗杆及它在地面的影子.随着时间的变化，尽管影子BC的位置在移动，但是旗杆AB所在直线始终与BC所在直线垂直.也就是说，旗杆AB所在直线与地面内任意一条不过点B的直线B′C′也是垂直的. 1请你结合第64页和材料内容，给出直线与平面垂直的定义； 2请你给出直线与平面垂直的画法. 结论： 1如果直线与平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线与平面互相垂直，记作：.直线叫做平面的垂线，平面叫做直线的垂面.直线与平面垂直时，它们的唯一公共点叫做垂足. 2作图时我们通常把直线化成与表示平面的平行四边形一边平行（如图）； 练习一：请你动手画一画线面垂直的图像，找一找感觉！ 【教学效果】：要求学生基本上都能理解直线与平面垂直的定义. 2、阅读教材第65页内容，然后回答问题（判定定理） 3用三种语言描述直线与平面垂直的判定定理； 4应用判定定理的时候我们应该注意什么？ 结论： 3直线和平面垂直的判定定理用文字语言表示为：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面. ???线和平面垂直的判定定理用符号语言表示为：；图形语言表示为：如图； 4定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视. 练习二：?请同学们自学一下教材例1，并把例1的结论当做定理记下来.?完成教材第67页练习的1、2. 【教学效果】：要求学生能运用判定定理解决简单的题目. ＜小结＞ 这节课主要学习了线面垂直的定义、判定定理 ＜作业＞ 1、必做题：习题2.3A组第8题，B组第4题； 2、选做题：总结一下今天所学的知识，形成文字.