实用中文（一）.PDFVIP

Course Outline 實用中文（一） 課程名稱： 實用中文（一） 課程編號：LCC101 / 1010 課程性質：一年級學生必修課 修讀時間：一學期，4 小時 x 14 週 = 56 小時 學分數目：3 學分 教學形式：導修、口頭報告及小組討論等 課程簡介： 這是一門 3 學分一學期的課程，是全校一年級學生的必修課。本課程主要通過： 1. 教授漢語拼音使學生掌握普通話的語音系統，提高學生普通話發音的準確程度的能 力； 2. 教授普通話、粵語及國際音標等語音知識使學生能夠分辨粵語與普通話在語音方面 的不同之處與學習難點； 3. 教授 PSC 詞語發音以幫助學生學習 PSC 詞彙，為中文離校試打基礎； 4. 聆聽訓練提高學生的普通話聽力； 5. 普通話語音及傳意與應用訓練使學生初步掌握普通話的正確發音，提高普通話口語 表達能力。 6. 閱讀篇章訓練提升學生的閱讀能力和文化知識與人文素質，口頭報告、專題討論的 訓練使學生提升較高程度的口語表達能力。 7. 寫作練習提升學生的書面語表達能力。 課程宗旨： 本課程旨在提升學生較高程度的普通話聽、說、讀、寫的能力，並為中文離校試口 試(國家級普通話水平測試)與中文離校試書面語考試做準備。 1 學習成果： 修畢這門課，學生應該可以： 1. 初步掌握漢語拼音，了解聲母、韻母、聲調及漢語拼音拼寫規則的基本知識，打好 普通話語音基礎； 2. 掌握三聲變調、“一”“不”變調、“啊”的音變規律，初步掌握輕聲、兒化等語音現象； 3. 具有相當好的普通話聆聽能力，能夠聽懂日常生活會話、一般交際談話、演講、大 眾傳媒廣播等； 4. 能夠用較為準確、流利的普通話進行日常交際會話、短講、討論等； 5. 提升普通話聽說讀寫的能力，增加學習普通話的興趣。 課程內容： 1. 語音知識 1.1 漢語拼音的聲母，韻母，聲調及相關各種語音知識； 1.2 普粵聲韻調對應知識； 1.3 通過對主題詞語及 PSC 詞語的學習訓練發音的準確程度。 2. 聽力訓練 2.1 普通話聲韻調的辨音訓練； 2.2 聆聽理解不同內容的文章，觀看及聆聽配合課程目標的視聽材料（電影片段、 電視劇選段、歷史、文化、民俗、新聞等影視光碟）。 3. 詞彙與詩歌學習 3.1 粵普常用詞語於形、音、義三方面的對應； 3.2 同音字的學習； 3.3 背詩學語文以改進發音、提高語文修養及獲得人文陶冶。 4. 普通話傳意與應用訓練 4.1 日常生活及一般交際的情景對話；短講（介紹與描述人、事、物等）；討論（通 過“朗讀篇章”與“閱讀篇章”的學習，根據該課主題進行討論，由此將口語表達 能力從日常生活簡單口語交際層面提升至表達思想、情感，傳達知識與信息 的高級、專業層面）；閱讀篇章及口頭報告（主角發言及主持討論，亦為表達 思想、情感，傳達知識與信息的高級、專業層面）；普通話水平測試話題訓練 （話題 1-15），配合口頭測驗和期末口試。 4.2 普通話水平測試作品之朗讀與正音，以使學生開始接觸普通話水平測試朗讀作 品，並通過朗讀與正音來改善語音及朗讀技巧。此項練習配合語音診斷。 2 4.3 文章寫作練習，以提升學生書面語傳意能力。 教學方法（包括以下各項但不限於各項）： 1. 在教室進行發音、朗讀及會話、說話訓練； 2. 在語言實驗室進行多媒體教學訓練； 3. 學生定期做短講練習； 4. 學生定期做小組討論； 5. 學生定期做閱讀篇章及口頭報告以提高閱讀能力，增加文學修養，改善發音，提高 說話能力及激發思考。 6. 開展背詩學語文活動,以改進發音、提高語文修養及獲得人文陶冶 7. 利用同音字辨析及發音練習使學生在掌握普通話字音方面能夠舉一反三、高效學習； 8. 通過學期初與學期末兩次語音診斷來找出每個學生的語音