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- 约3.07千字
- 约 69页
- 2017-04-18 发布于上海
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新课标、能力素养培养及其在考试测量中的体现;新课标下考试测量的几个重要原则;依纲不依本
与旧教材下考试的区别
新课标教材的特点
公平公正原则的要求
各版本之间的差异;体现新课标的理念
贯通、关联、探究、情感态度价值观
从教学到考试的落实是对课标更大的推动
;必修与选修兼顾
保持课标的整体框架结构
兼顾选修课的功能;;新课标对考试测量的要求;何谓历史素养;何谓历史素养;何谓历史素养;何谓历史素养;历史试题中的学科知识与历史素养体现;右图是一本连环画的封面,该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事,图中的“社”指的是
A.农业生产的合作组织B.公私合营的生产组织
C.人民公社的生产组织D.包产到组的生产组织;;;;;;历史试题中的学科知识与历史素养体现;历史试题中的学科知识与历史素养体现;阅读材料,结合所学知识回答问题。
【材料一】 ?芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性,认为政府对经济干预越少越好。到1980年代,他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域撤出,但政府在经济领域中的作用依然重要,其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造,同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。
——据耶金等《制高点》
【材料二】 1999年的最后一天,叶利钦(1991—1999年任俄罗斯总统)在辞职讲话中说:“我已经完成了我
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